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【摘 要】
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本刊2010年第14期上刊登的教育案例,得到了大家的积极回应,不少老师提出了自己的解决方案。特此摘录回应方案,以飨读者。读罢《口语交际题后的背后》,深感作者是一个非常有责
【机 构】
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上海市闸北教师进修学院,
【出 处】
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思想理论教育
【发表日期】
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2010年20期
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期刊
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王老师担任高三年级的化学教学工作,同时负责整个年级共9个班级的理科综合课程化学部分的教学。化学综合课两周上一次课,由于综合课在高考总分中所占比例很小,大部分学生都不
传统的“习题文化”所给予学生的仅仅是对现有命题模式的一种适应。新的习题观倡导习题以面向人的生成性活动为旨趣,强调:1.习题内容以人的活动为中心。2.习题形态指向多种表