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在新课改形势下，要想彻底改变教师“一言堂”、“满堂灌”的教学局而，就必须在课堂教学中引入讨论机制，让师生在对课堂问题的探求、辩论和反思中相互启发，让学生由被动地接受知识变为主动地探究知识。那么，怎样才能在高中历史课堂中引入讨论机制，改变学生机械接受知识的局面呢？下面，我就结合教学实践谈谈对此的认识。