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英语不仅仅是对语言知识的学习,更是对该语言所蕴含的文化习俗的了解,脱离文化背景去学习语言是行不通的。因此,教师在小学英语课堂中要设计有效的、趣味化的教学环节,积极渗透文化意识,促进学生对不同文化差异的理解和认同,提高英语交际能力。
基于文化意识的小学英语课堂教学实践——以译林版小学六年级英语为例
【摘 要】
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英语不仅仅是对语言知识的学习,更是对该语言所蕴含的文化习俗的了解,脱离文化背景去学习语言是行不通的。因此,教师在小学英语课堂中要设计有效的、趣味化的教学环节,积极渗
【机 构】
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溧阳市第二实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年46期
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