【摘 要】
:
历史课的多媒体教学具有直观、形象的特点,它能把教学内容生动地反映出来,调动学生运用各种感官来接受传统教学中不易解决的一些问题,化繁为简,化抽象为直观。利用多媒体手段
论文部分内容阅读
历史课的多媒体教学具有直观、形象的特点,它能把教学内容生动地反映出来,调动学生运用各种感官来接受传统教学中不易解决的一些问题,化繁为简,化抽象为直观。利用多媒体手段来优化历史课堂教学,是历史教学方式转变和适应新时期变化的需要。一、运用多媒体技术,充分调动学生学习兴趣和积极性
The multimedia teaching of history lessons is intuitive and visual. It can vividly reflect the teaching content and mobilize students to use various senses to accept some problems that are not easily solved in traditional teaching. The use of multimedia means to optimize the history of classroom teaching is the need to transform the historical teaching methods and adapt to changes in the new period. First, the use of multimedia technology to fully mobilize students’ interest in learning and enthusiasm
其他文献
以“电路故障恶化理论” ̄[8]为基础,深入研究了串联谐振变换器(SRC)理论和工作原理,提出了一种彻底防止共同导通、单端工作的(SRC)新颖电路,并从理论上证明了它的正确性。还提出了模拟高频开关
过去三十年中,中国发生的变化非常引人注目。人民的生活水平有了巨大的改善而且还在继续趋向繁荣,我不知这样描述中国经济奇迹是否正确,但正如我说过的,中国经济的成功令人震
在《金属材料与热处理》教学中,要努力挖掘教材中的隐含内容,力求用俗语来总结纯理性的知识,上课时以学生能接受的俗语(成语)引导学生由表及里地学习。例如讲到金属材料力学
小学生原本活泼好动,好奇心强,求知欲旺盛,但是随着年龄的增长,小学高年级的学生越来越不喜欢在课堂上回答问题,使得课堂气氛异常沉闷,失去了语文课堂应有的激情与活力。对此
当前,小学英语单元整体教学正在深入推进的进程中,我们将一个单元划分为“阅读课”“对话课”和“综合课”,对每一种课型所承载的内容、应完成的任务,进行了研究和定位.笔者
《义务教育语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”显然,“直接的语文材料”和“大量的语
今年继续对尿素征收出口暂定关税近日,国家发改委对外公布,为增加国内资源总量,保证化肥旺季供应,决定2006年继续对尿素征收出口暂定关税。1~9月份暂定关税税率为30%,10~12月份
高中英语阅读课是教学时中学英语教学的支柱。其质量是决定中学英语教学质量的。本人在日常的教学中发现,如果我们改善了一些教学的基本环节,就可以让我们的阅读课的教学有较
一、初中学生学习英语的情况分析初中学生学习英语首要因素是学习动机、学习动机与学习结果有直接的联系,没有内外力量的驱使人就不会产生学习的需要或强烈的动机,儿童学习本