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信息化时代的到来，让物理教育内容发生了根本的变化，物理教育领域内的知识不再局限于成型的知识，而是信息，知识是信息，信息不一定是知识，知识以信息的形态存在，而信息以爆炸的方式展现．信息化促使固化知识出现松动，打破了原有的知识框架。新时期对知识的需求不仅仅是终端式知识，还产生了对获取知识的方法的需求，信息目新月异需要我们老师不断更新扩容充电，除了要掌握信息外，更重要的是要掌握获取知识的方法。