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通过将2012年上海地区普通高校大学英语教师信息素养典型案例调查与2006年一般案例调查进行对比与分析,得出结论:大学英语教师信息意识有所提高,但是信息知识和信息能力依旧严重滞后,所以大学英语教改进入信息化时代后,大学英语教师信息化教育和培训等问题的解决应引起重视并及早提上各高校的日程,积极探索和出台相应的解决办法。