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语篇教学实质上是从语篇分析入手，不只是停留在语句水平上的语言学习，而是从语篇的层次结构和内容入手去理解分析文章。衔接手段是语篇分析的重要组成部分，可分为语篇内衔接关系和语篇与语境间衔接关系。运用衔接理论进行语篇分析教学，可培养学生的语篇意识，提高阅读能力和语言运用能力。
衔接理论与大学英语语篇教学探析
【摘 要】
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语篇教学实质上是从语篇分析入手，不只是停留在语句水平上的语言学习，而是从语篇的层次结构和内容入手去理解分析文章。衔接手段是语篇分析的重要组成部分，可分为语篇内衔接关系
【机 构】
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华东交通大学外国语学院
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2006年4期
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