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<正>【作品简介】《亲爱的汉修先生》荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖,作品全部采用书信和日记的方式安排故事,时间跨度为五年。全书通过小男孩鲍雷伊的日记和写给作家汉修先生的书信,呈现出一个小男孩儿从二年级到六年级的心灵秘密和日常生活。学生在阅读过程中,极易产生共鸣,从而自我观照,自我修正。
“学写感谢信”习作教学设计(三年级)
【摘 要】
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<正>【作品简介】《亲爱的汉修先生》荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖,作品全部采用书信和日记的方式安排故事,时间跨度为五年。全书通过小男孩鲍雷伊的日记和写给作家汉修先
【机 构】
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南山实验教育集团南头小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年Z3期
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