论文部分内容阅读
适合2～6岁儿童阅读的以图画为主、文字为辅的兼具艺术美与教育意义的幼儿绘本是儿童文学中的一部分，是幼儿接受审美教育的重要手段。绘本为幼儿的世界提供了更开阔的、更适合他们了解世界的视角，具有其独特的传播性、趣味性和教学性。绘本与幼儿园中语言、认知、情感等各个领域相辅相成，相互渗透，不仅具有审美、教育意义，还有助于幼儿亲子间的沟通与亲密关系。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“教师应该创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”明晰幼儿绘本的教育价值，能够帮助教师、家长与社会了解到幼儿绘本的重要意义，以便于更好地运用幼儿绘本，帮助幼儿健康成长。
一、绘本的审美价值
（一）独特的表现特点
绘本作为区别于传统绘画的一种审美教学方法，用色鲜亮明快、故事走向风格或细腻温馨或幽默洒脱、人物线条清晰活泼，有儿童熟悉的生活事物、人物以及场景。而其中卡通风格类的绘本更是具有强烈的“亲融性”，其丰富的感情色彩贴近了幼儿的视角，融入儿童生活和认知。它具有其他教学方法无可替代的教育意义，其生动形象的故事情节，引人入胜的文字烘托，包含了丰富的常识、情感传递、寓意以及知识、含有多元的世界文化，简单的文字配上几张图画，但包含了深刻的哲理和寓意。让儿童在阅读中获得知识和感受世界文化的多元性。
（二）趣味性
在美术教学过程中，用绘本导入课程，激发学习兴趣，引发情感共鸣，进一步学习所要学习的内容，在愉悦的学习热情和气氛中体验作品，并进行创作、表达、欣赏与交流。
（三）绘本中图画具有的不同风格的艺术特质
绘本可以作为幼儿园艺术课程的一个重要部分并与之融合，绘本将引人入胜的故事情节带入美术活动，有利于激发幼儿的创造思维、审美能力以及想象力，这将使儿童绘本在幼儿美术教学中占据更重要的地位。
二、对幼儿发展的重要性
（一）促进语言发展
绘本阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往。绘本的阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式。绘本中的故事情节与简短清晰的文字语言环境能够更清楚、更准确、更具体形象地表达人对各种事物、人物、情境的思想和观点。绘本阅读能帮助幼儿创造性地运用语言，幼儿在对故事情节与对话上的熟悉过程中可以创造性地续编故事或创编故事，从而自己学会在不同环境以及不同语境下改变语言反应。
（二）培养阅读能力
婴幼儿的阅读兴趣在很早就已经萌发。这一阶段其阅读行为频繁，阅读是其成长过程中的自发需要。幼儿绘本是从幼儿视角创作出的幼儿读物，绘本中的故事背景贴合幼儿自身的生活，创建的世界观也是易于幼儿接受和有助于其成长的。在绘本阅读的过程中获得的积极体验与感悟都會促使幼儿阅读兴趣的增加，有助于为之后的读书、写字等打下良好的基础与兴趣。
（三）不同阶段的独特作用
3～6岁的幼儿处于直观形象思维阶段，处于图形认知的敏感期。绘本的特点便是以插画、图画为主贯穿整本画本，文字少且画风夸张活泼，以特别的画面向儿童传达故事的灵魂，极其符合这个年龄段儿童早期阅读的习惯和特点。于是绘本凭借其独特的姿态进入了幼儿园早期阅读的教学活动中，因为其在幼儿心性品质、阅读兴趣以及文学陶冶等方面具有其独特影响力和作用。
（四）促进情感发展
在幼儿的社会情感发展方面，优秀的绘本可以为其带来丰富的情绪体验，充实儿童的情感和情绪体验。儿童在阅读图画的过程当中，可以随着故事情节的发展，与故事中的人物共情。阅读绘本又发展了幼儿的社会情感。绘本吸引了幼儿的兴趣，幼儿通过看绘本获得了心灵的满足和愉悦。简单有趣的绘本，贴近了幼儿的日常生活，开拓了幼儿的想象空间，这种开拓就如同婴儿仰面观望的世界变成儿童站立起来俯视的突破一样具有开拓性。绘本培养了幼儿的创造力和想象力，通过阅读绘本，培养了幼儿开放的思维，优秀的绘本不会封闭孩子的思维，又发展了幼儿社会情感和语言表达能力。
三、对幼儿亲子关系发展的重要性
（一）亲子关系重视度需提升
作为孩子最重要的观察对象，父母良好的行为示范对孩子的行为具有重大的影响力。良好的亲子阅读环境也会促进亲子关系的发展。通过查阅国内外相关研究发现，许多家长对于绘本影响亲子关系的重视度不足，甚至有的家长并不了解幼儿绘本，将幼儿绘本与其他方面的儿童读物相互杂谈和混淆，更何谈重视幼儿绘本阅读的重要性乃至亲子阅读绘本的重要意义。研究表明，优质的幼儿绘本的阅读不仅仅能够促进幼儿的语言、社会性等方面的发展，促进幼儿的审美能力、创造力以及想象力的提升、良好阅读习惯的养成，在家庭教育中，亲子间的绘本阅读活动，也是教育孩子、融洽亲子关系的重要途径。
（二）对亲子关系发展的重要价值
儿童早期阅读兴趣的培养是提高幼儿阅读能力、阅读兴趣的基础，家长通过多种方式培养幼儿的阅读兴趣，有助于幼儿养成自主阅读和终身阅读的习惯，并且能够为终身学习打下良好坚实的基础。
亲子共读现今已经逐渐被研究者们重视，良好的亲子阅读绘本关系能够促进幼儿的情绪情感体验、情绪的良好发展、阅读能力以及阅读兴趣的提升，乃至亲子间关系的良好发展。同时亲子间的关系融洽度影响着幼儿亲子阅读的兴趣和效果，良好融洽的亲子关系会使幼儿的安全感得到保障，并能够信任家长，更放松积极地投入到亲子阅读中。
【作者单位：哈尔滨师范大学 黑龙江】
一、绘本的审美价值
（一）独特的表现特点
绘本作为区别于传统绘画的一种审美教学方法，用色鲜亮明快、故事走向风格或细腻温馨或幽默洒脱、人物线条清晰活泼，有儿童熟悉的生活事物、人物以及场景。而其中卡通风格类的绘本更是具有强烈的“亲融性”，其丰富的感情色彩贴近了幼儿的视角，融入儿童生活和认知。它具有其他教学方法无可替代的教育意义，其生动形象的故事情节，引人入胜的文字烘托，包含了丰富的常识、情感传递、寓意以及知识、含有多元的世界文化，简单的文字配上几张图画，但包含了深刻的哲理和寓意。让儿童在阅读中获得知识和感受世界文化的多元性。
（二）趣味性
在美术教学过程中，用绘本导入课程，激发学习兴趣，引发情感共鸣，进一步学习所要学习的内容，在愉悦的学习热情和气氛中体验作品，并进行创作、表达、欣赏与交流。
（三）绘本中图画具有的不同风格的艺术特质
绘本可以作为幼儿园艺术课程的一个重要部分并与之融合，绘本将引人入胜的故事情节带入美术活动，有利于激发幼儿的创造思维、审美能力以及想象力，这将使儿童绘本在幼儿美术教学中占据更重要的地位。
二、对幼儿发展的重要性
（一）促进语言发展
绘本阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往。绘本的阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式。绘本中的故事情节与简短清晰的文字语言环境能够更清楚、更准确、更具体形象地表达人对各种事物、人物、情境的思想和观点。绘本阅读能帮助幼儿创造性地运用语言，幼儿在对故事情节与对话上的熟悉过程中可以创造性地续编故事或创编故事，从而自己学会在不同环境以及不同语境下改变语言反应。
（二）培养阅读能力
婴幼儿的阅读兴趣在很早就已经萌发。这一阶段其阅读行为频繁，阅读是其成长过程中的自发需要。幼儿绘本是从幼儿视角创作出的幼儿读物，绘本中的故事背景贴合幼儿自身的生活，创建的世界观也是易于幼儿接受和有助于其成长的。在绘本阅读的过程中获得的积极体验与感悟都會促使幼儿阅读兴趣的增加，有助于为之后的读书、写字等打下良好的基础与兴趣。
（三）不同阶段的独特作用
3～6岁的幼儿处于直观形象思维阶段，处于图形认知的敏感期。绘本的特点便是以插画、图画为主贯穿整本画本，文字少且画风夸张活泼，以特别的画面向儿童传达故事的灵魂，极其符合这个年龄段儿童早期阅读的习惯和特点。于是绘本凭借其独特的姿态进入了幼儿园早期阅读的教学活动中，因为其在幼儿心性品质、阅读兴趣以及文学陶冶等方面具有其独特影响力和作用。
（四）促进情感发展
在幼儿的社会情感发展方面，优秀的绘本可以为其带来丰富的情绪体验，充实儿童的情感和情绪体验。儿童在阅读图画的过程当中，可以随着故事情节的发展，与故事中的人物共情。阅读绘本又发展了幼儿的社会情感。绘本吸引了幼儿的兴趣，幼儿通过看绘本获得了心灵的满足和愉悦。简单有趣的绘本，贴近了幼儿的日常生活，开拓了幼儿的想象空间，这种开拓就如同婴儿仰面观望的世界变成儿童站立起来俯视的突破一样具有开拓性。绘本培养了幼儿的创造力和想象力，通过阅读绘本，培养了幼儿开放的思维，优秀的绘本不会封闭孩子的思维，又发展了幼儿社会情感和语言表达能力。
三、对幼儿亲子关系发展的重要性
（一）亲子关系重视度需提升
作为孩子最重要的观察对象，父母良好的行为示范对孩子的行为具有重大的影响力。良好的亲子阅读环境也会促进亲子关系的发展。通过查阅国内外相关研究发现，许多家长对于绘本影响亲子关系的重视度不足，甚至有的家长并不了解幼儿绘本，将幼儿绘本与其他方面的儿童读物相互杂谈和混淆，更何谈重视幼儿绘本阅读的重要性乃至亲子阅读绘本的重要意义。研究表明，优质的幼儿绘本的阅读不仅仅能够促进幼儿的语言、社会性等方面的发展，促进幼儿的审美能力、创造力以及想象力的提升、良好阅读习惯的养成，在家庭教育中，亲子间的绘本阅读活动，也是教育孩子、融洽亲子关系的重要途径。
（二）对亲子关系发展的重要价值
儿童早期阅读兴趣的培养是提高幼儿阅读能力、阅读兴趣的基础，家长通过多种方式培养幼儿的阅读兴趣，有助于幼儿养成自主阅读和终身阅读的习惯，并且能够为终身学习打下良好坚实的基础。
亲子共读现今已经逐渐被研究者们重视，良好的亲子阅读绘本关系能够促进幼儿的情绪情感体验、情绪的良好发展、阅读能力以及阅读兴趣的提升，乃至亲子间关系的良好发展。同时亲子间的关系融洽度影响着幼儿亲子阅读的兴趣和效果，良好融洽的亲子关系会使幼儿的安全感得到保障，并能够信任家长，更放松积极地投入到亲子阅读中。
【作者单位：哈尔滨师范大学 黑龙江】