【摘 要】
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“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最有成效的学习时刻。错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。”我们应该把“
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“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最有成效的学习时刻。错误是正确的先导,错误是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。”我们应该把“错误”当成教育的“朋友”。如何使“错误”成为“朋友”呢?一、利用错误,激发学生探究兴趣“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”。而“学习
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