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目的 探讨中医杵针在预防ICU患者深静脉血栓中的应用及影响.方法 选择2017年1月至6月在我院重症医学科(Intensive Care Unit,ICU)住院患者共96例.随机按1:1分配实验组和对照组,每组得样本量为48例.对照组:采用常规护理措施;实验组:常规预防措施配合中医杵针治疗,比较两组效果.结果 采用中医杵针治疗的患者肢体肿胀(6.25％)明显低于对照组(31.25％),实验组满意度(93.75％)高于对照组(81.25％),差异有统计学意义(P
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随着信息技术的快速发展，不断重视物联网专业的教学，要求学生掌握物联网的实际操作。在物联网专业的教学中，需要融入对物联网发展背景，以及对物联网的实际应用进行讲解，同时融入思
思维导图具有建立知识网络的能力，以便学生可以通过串联连接小的知识点来灵活地应用它们。而化学又是一门容易混淆琐碎而复杂的知识以及相关概念和法则的学科，将思维导图结合到
目的 观察三级质控护理管理模式在普外科中的应用及效果.方法 选取2018年12月至2019年12月于本院普外科就诊的68例患者,采用奇、偶数方式设为观察组、对照组,每组34例患者.同
目的 探讨和分析非布司他治疗痛风及高尿酸血症的临床疗效及其安全性.方法 随机选取我院2017年1月至2019年12月收治的痛风伴高尿酸血症的患者88例,并随机分为A组、B组,各44例
目的 对热毒宁注射液治疗儿童急性上呼吸道感染的临床疗效进行观察分析.方法 选取80例小儿急性上呼吸道感染的患儿作为此次研究对象,随机把其分成两组,实验组与对照组,每组40
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目的 观察非布司他治疗慢性肾病合并急性痛风性关节炎的疗效.方法 三组均口服依托考昔120mg/次,1次/日,最多7天.关节疼痛缓解后,停服依托考昔,甲组:口服非布司他40mg/次,1次/
相较于其他学科，数学知识的抽象性较强，再加上一些教师采取呆板的教学手段，导致学生的数学学习兴趣得不到激发，严重影响到数学教学成效。针对这种情况，教师要充分考虑小学生的接受
目的 探析临床微生物检验控制医院内感染的有效性及临床意义.方法 本次研究随机挑选2019年1月至2019年12月收治90例患者予以研究,按照随机数字表法分为对照组与观察组,均为45