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探究式教学的整个实施过程可以划分为提问、讨论、演示和实验这四个阶段。结合《C语言程序设计》课程,探究各个阶段的课堂实践,分析相应的实施要点,并给出实例。在对多个应用型本科专业的教学中实施探究式教学,取得良好的示范效果和推广价值。
应用型本科专业探究式教学实施过程的实践——以C语言程序设计为例
【摘 要】
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探究式教学的整个实施过程可以划分为提问、讨论、演示和实验这四个阶段。结合《C语言程序设计》课程,探究各个阶段的课堂实践,分析相应的实施要点,并给出实例。在对多个应用
【机 构】
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河南牧业经济学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2019年6Z期
【基金项目】
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河南牧业经济学院2016年度教学改革研究项目(2016-ZCXM-093).
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