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随着素质教育的推进，教改的逐步深化，高效课堂的开展，大多数学生自主学习的能力依然较低。因此学生的自我进取和自我创造的能力较差。面对此情此景，营造一种宽松、自由、富于活力的课堂气氛是十分重要的。学生可从中大胆的提出问题，不断探讨、深化。教师要尊重学生提出的古怪问题，尊重他们的想象力，让他们明白他们的观念是有价值的，适和推广的方面，一定要适时展示出来，老师应该相信他们的能力。深刻理解他们所提出的有价值的问题，应该把学生当成共同解决问题的伙伴，了解他们的能力、动机、兴趣、态度。为他们创造性的培养扎下根基。