【摘 要】
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预设性教学存在着单一的科学化取向,生成性语文阅读教学追求的是一种科学性预设与人文性生成的和谐共生。笔者主要从教学目标的表述、教学内容的取舍、教学过程的预设、教学
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预设性教学存在着单一的科学化取向,生成性语文阅读教学追求的是一种科学性预设与人文性生成的和谐共生。笔者主要从教学目标的表述、教学内容的取舍、教学过程的预设、教学方式的选择、教学评价实施几个方面探讨生成性预设在语文阅读教学中的实践策略。
There is a single scientific orientation in the prescriptive teaching. The pursuit of the productive Chinese reading teaching is a kind of harmonious symbiosis between the scientific presupposition and the humanistic formation. The author mainly discusses the practical tactics of generative preposition in Chinese reading teaching from several aspects such as the teaching target’s expression, the choice of teaching contents, the preset of teaching process, the choice of teaching methods and the implementation of teaching evaluation.
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