【摘 要】
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【目的】探明叶用莴苣在受到病毒诱导的基因沉默后,脱落酸、生长素、茉莉酸、赤霉素四种内源激素含量作何变化。LsZFP1在叶用莴苣中行使的功能。【方法】叶用莴苣‘PS-11’为材料,经病毒诱导LsZFP1基因沉默后,采用酶联免疫法测定叶用莴苣内源激素的含量变化。【结果】携带LsZFP1基因的病毒载体(TRV-LsZFP1)处理的植株中脱落酸含量为406.58μg/L,空载(TRV)处理植株中脱落酸含量为329.47μg/L,空白对照含量为284.69μg/L,TRV-LsZFP1处理植株与空白对照植株相比脱落
【机 构】
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农业应用新技术北京市重点实验室/植物生产国家级实验教学示范中心/北京农学院植物科学技术学院
【基金项目】
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北京市委组织部青年拔尖人才项目(2018000026833ZK76),现代农业产业技术体系北京市叶类蔬菜创新团队项目(BAIC07-2021)。
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【目的】探明叶用莴苣在受到病毒诱导的基因沉默后,脱落酸、生长素、茉莉酸、赤霉素四种内源激素含量作何变化。LsZFP1在叶用莴苣中行使的功能。【方法】叶用莴苣‘PS-11’为材料,经病毒诱导LsZFP1基因沉默后,采用酶联免疫法测定叶用莴苣内源激素的含量变化。【结果】携带LsZFP1基因的病毒载体(TRV-LsZFP1)处理的植株中脱落酸含量为406.58μg/L,空载(TRV)处理植株中脱落酸含量为329.47μg/L,空白对照含量为284.69μg/L,TRV-LsZFP1处理植株与空白对照植株相比脱落
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摘 要：该文在分析高职园艺专业科研育人内涵的基础上，总结了湖南生物机电职业技术学院园艺专业科研育人实践路径，即建立健全科研育人机制、拓宽科研育人渠道、保障科研育人持续践行，达到了提高学生科研能力、促进学生健全人格与良好道德品质的形成、提高教师教学科研能力、增强管理效率等效果，为推进园艺专业改革发展注入了活力。 关键词：科研育人;实践;园艺专业 中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文
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