【摘 要】
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众所周知,当今时代是信息爆炸的时代,仅靠课堂所传授的那点知识是远远不能满足学生需要的.因此,课堂教学要与时俱进,就不仅要“授之与鱼”,而且更要“授之与渔”.也就是要将
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众所周知,当今时代是信息爆炸的时代,仅靠课堂所传授的那点知识是远远不能满足学生需要的.因此,课堂教学要与时俱进,就不仅要“授之与鱼”,而且更要“授之与渔”.也就是要将以知识为中心的课堂教学转变为以能力中心的课堂教学,从而使学生自己学会学习,而思维导图就可以实现这一目标.rn一、思维导图简介rn思维导图按照发散性思考的特征,把注意的焦点清晰地集中在中央图形上,主题的主干从中央向四周放射;分支由一个关键的图形或写在产生联想的线条上面的关键词构成,次级话题也以分支形式表现出来,附在较高层次的分支上;各分支形成一个连接的节点结构并且末端开放.因此,思维导图在表现形式上是树状发散结构.
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