赵振乾,1956年生于河南省睢县。1982年毕业于河南大学艺术系并留校任教。1987年考入南京艺术学院书法篆刻研修班深造,师从黄口教授、徐利明教授。现为中国书法家协会教育委员
阐述了传统信息检索系统的不足及可视化信息检索的优势,探讨了信息检索过程中的信息检索可视化研究问题.
医生为病人看病，帮人解除痛苦，救死扶伤。深得民众爱戴和尊敬。可涪陵区某中医院院长付贵（化名）却“一心”扑在为别人办“好事”上，大肆敛财，哪知：
摘 要：本文首先从分析语言符号理据性和象似性的关系入手，提出了语词音义联系是语言符号象似性的表现之一的观点。然后列举大量语言事实，论证了语词音义联系的必然性，说明这种必然性和语词音义联系的机制一样，都体现了语言符号的象似性原理。 关键词：音义联系 象似性 生成机制 认知语言学 一、语词音义联系是语言符号象似性的表现形式之一 现在，“理据”一词已经成为语言学的一个专门术语。我国的许多语
建设社会主义新农村,是党中央为进一步解决农业、农村和农民问题所提出的新理念。建设社会主义新农村是一项长期的历史任务,也是未来5年经济社会发展的重中之重。近年来,陕县
阐述了高校图书馆期刊信息化管理的意义和特征,强调了人在信息化管理中的作用,对电子期刊与印刷型期刊的优劣进行了分析,并就如何推行期刊信息化管理进行了探讨.
小时候看过很多凄美的书，西湖一直是我梦里的圣地，在那里有最美丽的相遇，最悲惨的分离。长大后才知道不是所有哀婉的故事都是发生在杭州西湖的断桥，断桥上的缘分是生前和宿命的纠
“所”是一个无论在古代汉语还是在现代汉语中都占有重要地位的虚词。用作助词时,“所”有两种用法:一是作结构助词,用在动词之前,和动词结合构成名词性短语;二是作语气助词,
摘 要:本文从认知的典型范畴观角度论述了词的联想意义。词的联想意义在词项意义体系里属于边缘意义,因此,它属于词项的非典型意义。联想意义构成的词项搭配一般结构比较固定,或者说有一定条件限制,联想意义是认知性辞格的结果,联想意义的理解总是和特定的文化背景有关。一个范畴的典型性构成跨语言之间的共性,处在词的典型位置上的指示意义,在跨语言中体现出某种共性。处在词的范畴外围位置的联想意义正是造成语言间差异的