【摘 要】
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新一轮的教学课程改革给我国教育界带来了新的气象和新的发展动力,作为素质教育实施的主要阵地,数学课堂教学质量的高低一直以来都取决于教师对教材的把握。因此,如何用活、
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新一轮的教学课程改革给我国教育界带来了新的气象和新的发展动力,作为素质教育实施的主要阵地,数学课堂教学质量的高低一直以来都取决于教师对教材的把握。因此,如何用活、用实教材,增强数学教材的目的性便成为了初中数学教师的主要任务,本文以北师大版教材为例,就初中数学教学中如何创造性地使用教材进行了分析。
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