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语言知识、学习策略、交际策略以及心理因素对高职英语专业不同年级学生口语的影响不同。教学要根据学生的年级情况因材施教；要重视学习策略教育，特别重视对高年级学生进行学习策略教育；要加强交际策略的传递及应用；要帮助学生克服讲英语时的紧张情绪。
高职英语专业不同年级学生口语的影响因素
【摘 要】
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语言知识、学习策略、交际策略以及心理因素对高职英语专业不同年级学生口语的影响不同。教学要根据学生的年级情况因材施教；要重视学习策略教育，特别重视对高年级学生进行学习
【机 构】
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义乌工商职业技术学院外语系
【出 处】
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义乌工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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义乌工商学院院级科研资助项目（200811029）
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