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在大多数中职学校中,学生的英语基础较差,大部分没能形成好的学习习惯,也缺乏学习激情,导致英语的教学效果并不理想。再加上老师教学方法的影响,很难激发学生学习英语的兴趣。因此,如何提高教学效率,什么才是有效的英语教学方法,这是中职英语老师所面临的难题。基于这种现象,本文对合作学习进行了应用分析。