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建立健全一套完整的普通高校体育课堂教学质量综合评价指标体系，为了使评价过程更准确可靠，本文提出了运用层次分析法与模糊综合评判相结合的评价方法，通过实例证明该方法科学合理。可以积极的促进教与学的积极性得到充分的调动，体育课堂教学的改进，体育课堂提高教学质量，培养高素质的体育人才。
普通高校体育课堂教学质量的模糊评价研究
【摘 要】
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建立健全一套完整的普通高校体育课堂教学质量综合评价指标体系，为了使评价过程更准确可靠，本文提出了运用层次分析法与模糊综合评判相结合的评价方法，通过实例证明该方法科学合
【机 构】
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琼州学院海南三亚572022,江苏省体育装备协会江苏南京210029
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2013年18期
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