在高中新课程改革中,培养创新人才、创造性思维是关键。教育工作者要不断更新教学观念,应努力为学生创设条件,诱发学生开拓知识新领域。课堂上精心设问,诱发学生的创造性思维
从已知的史料观之,人类的祖先为自己创造了多种形式的“家”(图1~图4)。尽管它们形态不一,坡顶的屋面则是共同特点。甚至皇上死后的陵墓(如金字塔、秦陵)及早期用于军事目的
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面对新课改的要求,为了适应素质教育的发展,必须提高思想政治课堂教学的有效性,打造高效课堂。打造高效课堂的关键是把学习的主动权还给学生,即调动学生学习积极性,让学生自
分析了承钢高炉寿命短的原因,并根据高炉冶炼钒钛矿的特点,提出了延长高炉寿命的对策
Based on the analysis of the short life of blast furnace in Chengde Steel and the
发展学生的思维能力是小学数学教学中的重要任务之一。而学生的思维能力的培养绝不是一蹴而成的,它是需要一个长期的培养与训练的过程,学生思维能力的培养与训练主要是通过
绝对值问题是高中数学的重要知识点,我们习惯上是将绝对值问题通过定义、分类讨论、数形结合等方法转化为非绝对值问题来解决。然而,在实际的数学解题过程中可以发现,有时一
学生做作业或考试时,常有这样或那样的错误。为了避免或减少这些错误,我们应重视培养学生的查错能力。学生解题的错误,不少是由于对某些数学概念模糊不清造成的。例如判断“15是倍
赵老师是小学五年级的班主任。她常常感觉很疲劳。她带的班级多次被学校评为优秀班级,她的学生的语文成绩也居同年级的前列。但是她感觉压力很大,每天早早来到学校,晚上,又很晚才
2008年江苏省自主命题以来,江苏历史试卷的命题越来越成熟,2011年江苏历史卷在命题方式、角度上稳中出新,有一些新突破。比如:与时政热点的结合更加巧妙,史料选择、创设情境