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让孩子们主动用数学的眼光去观察、审视现实生活中的相关信息．尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决实际问题的策略，从而真正成为学习的主体，这已经成为我们的共识。以上教学片断在这方面为我们提供了很好的范例。教师以学生熟悉和喜爱的学校大课间活动为素材，引出数学问题，学生在解决这些问题的过程中，
让学生体验身边的数学——《用乘法两步计算解决问题》教学片断与评析
【摘 要】
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让孩子们主动用数学的眼光去观察、审视现实生活中的相关信息．尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决实际问题的策略，从而真正成为学习的主体，这已经成为我们的共识。以上
【机 构】
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武汉市洪山区教育局小学教学研究室,武汉市教育科学研究院小学教学研究室
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2006年4期
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