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本文以《笨拙的螃蟹》绘本教学为例,阐述依托故事情景,破解语言学习密码,为学生建构言语表达的策略,在品味语言密码、运用语言密码、挖掘语言密码中,培养学生的口语表达能力和写作能力。
《笨拙的螃蟹》绘本教学反思
【摘 要】
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本文以《笨拙的螃蟹》绘本教学为例,阐述依托故事情景,破解语言学习密码,为学生建构言语表达的策略,在品味语言密码、运用语言密码、挖掘语言密码中,培养学生的口语表达能力
【机 构】
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南宁市南湖小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年45期
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