论文部分内容阅读
目的：探讨护理本科生在消毒供应中心的实习方式。方法：将在消毒供应中心实习的护理本科生随机分为两组，实验组实施优化实习流程，带教过程中引入“问题”进行临床带教；对照组采用传统教学方法进行临床带教，比较两组护生理论考核和操作考核成绩以及学生对教学效果的评价，调查带教教师对教学效果评价。结果：实验组学生理论考核成绩和操作考核成绩优于对照组(P<0.05)，实验组学生对教学效果的评价优于对照组(P<0.05)，实验组带教老师对教学效果评价优于对照组(P<0.05)。结论：改革后临床教学方法优于传统临床教学法，前者更能激发护生的实习兴趣，提高教学质量，并促进带教老师业务水平和教学能力的提高。