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现行义务教育化学课程标准把科学探究列为最重要的教学内容,翻开沪教版教材，每个章节都有科学探究的教学内容，面对这种新的教学内容，我们实验区广大化学教师有效地组织学生进行科学探究教学，取得了可喜的成绩，而有些教师仍用传统的说化学的教法教学，结果事倍功半，给学生的学习、给自己的教学造成了障碍，没有获得理想的效果。