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目前,课堂教学仍是学生学习英语的主要阵地。然后,在高中英语教学中,普遍存在着为考而教、以考代教、只关注考试形式和分数、忽视学生成长需要、忽视语言真实应用能力培养的现象,导致学生学习兴趣不高,课堂效率低下。译林版牛津高中英语教材较为重视鼓励学生学习使用规范的英语,在各种情境中积极参与＂任务＂和＂活动＂,从而体现语言学习的激励性、工具性和交际性功能。