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体验式教学能够改变师生间的教学主体位置,符合初中学生的性格特点,让学生能够主动的参与学习。在初中历史教学中,要利用多媒体营造历史事件氛围,引导学生进入情景,设置历史情景剧,增强学生的代入感,开展多元化评价,提升体验学习的质量,提高课堂教学效率。
初中历史教学中体验式学习探索
【摘 要】
：
体验式教学能够改变师生间的教学主体位置,符合初中学生的性格特点,让学生能够主动的参与学习。在初中历史教学中,要利用多媒体营造历史事件氛围,引导学生进入情景,设置历史
【机 构】
：
金乡县马庙中学,
【出 处】
：
中国培训
【发表日期】
：
2016年02期
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