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从根本上来讲,积极心理学构成了近些年以来的新兴学科,其研究取向在于塑造优良的积极品质.因此可见,高校思政教育在根本上吻合积极心理学的宗旨与导向,对于上述二者应当能够紧密结合成为整体.在当前状况下,高校在着手施行思政教育时将会面对多样化的困惑以及挑战,对此有必要全面引进积极心理学的视角,确保其能够辅助思政教育并且优化现阶段的思政教育模式.