【摘 要】
：
以超级杂交稻两优培九及其亲本9311和培矮64S为材料,研究了抽穗后超级杂交稻两优培九及亲本剑叶和根系与早衰有关的叶绿素含量、伤流量、营养元素含量和内源激素含量变化.结
【机 构】
：
中国科学院南京土壤研究所,南京210008;中国科学院研究生院,北京100049;江苏省农业科学院粮食作物研究所/江苏省优质水稻工程技术研究中心,南京210014江苏省农业科学院粮食作物研究所/江苏省
论文部分内容阅读
以超级杂交稻两优培九及其亲本9311和培矮64S为材料,研究了抽穗后超级杂交稻两优培九及亲本剑叶和根系与早衰有关的叶绿素含量、伤流量、营养元素含量和内源激素含量变化.结果表明:(1)与9311相比,两优培九的叶绿素含量在抽穗后快速降低,并始终低于9311,明显早衰.两优培九的其他各项生理指标除叶片及根系ABA外,在抽穗后也都比较低.而不育系培矮64S的各项生理指标比两优培九更低.两优培九的早衰可能是培矮64S遗传的结果.(2)抽穗后杂交稻及其亲本叶片和根系各生理指标均呈降低趋势,地上部和地下部逐渐衰老,说明地上部和地下部之间的紧密联系,但是从数据看,叶片和根系之间这些指标的变化无绝对的相关性.
其他文献
在教育部和中国高等教育学会的大力支持和关心指导下,2010年师资管理研究分会围绕高校人事人才工作,以人事制度改革和师资队伍建设为核心，团结全体会员单位，积极进行理论研究和
为给宁乡烟区烟后晚稻品种选择提供依据,通过大田试验,研究了3个晚稻品种（湘丰优103、深优9586、五丰优T025）产量性状与养分利用及对氮肥的响应差异。结果表明：（1）不施氮条件下,五
教师教育培养对质量的要求以及对师范性与学术性的高度统一赋予综合性大学教师教育更多的责任，给予其所设置的教师教育课程以崭新的特点。处于核心位置的教师教育课程实施，摒弃
文章介绍数学文化的涵义及其在数学教育的表现形式，分析初中数学教学渗透数学文化的原则，重点探讨初中数学教学渗透数学文化的策略：在新课引人中渗透数学文化、在知识教学中渗透
本文论述了重点高校师资队伍评价指标的内涵和重点高校的定位、师资队伍建设目标、建设措施、生师比和师资队伍的学历结构、学缘结构、职务结构、年龄结构、性别结构等各项指
采用“3414＋1”田间试验方法，通过黄泥田水稻三个平行试验，研究株洲县黄泥田水稻产量和施肥量的关系，并建立水稻产量和施肥量数学模型。回归分析得出，最大产量施肥量的氮、磷、钾
小学数学课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。针对《小学数学有效的课堂提问策略研究》谈谈我的几点看法.
通过对杂交早稻机插、抛秧、手插3种不同栽插方式的分蘖动态、生长发育进程、穗粒结构与产量、人工投入与物化成本等的对比分析,发现：早稻机插栽培时因秧苗的机械损伤使返青分
构建一套科学合理的教师评价体系是研究型大学激励教师创新积极性、优化师资队伍、促进学科建设、建设高水平研究型大学的重要保障。本文分析了我国高校评价体系存在的问题，分
用60Coγ射线（350 Gy）辐照籼型三系恢复系“浙恢7954”干种子,经诱变后代筛选,获得了1份遗传性状稳定表达的长粒突变体“浙恢7954-LG2”.经考察,“浙恢7954-LG2”除谷粒细长外,