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[摘要] 在全球化的背景下,世界各种文化加速撞击、交融,中西文化交流日益频繁,广西是个多民族的地区,文化繁荣,广西大学生的文化认同状态与民族文化的未来息息相关。西方文化思潮对广西大学生的文化价值认同产生不可低估的影响。调查显示,处在社会转型时期的广西大学生正面临着种种文化困惑和文化挑战。因此在这样的形势下如何加强对大学生的文化导向,增强其文化自觉性, 提升广西当代大学生文化价值认同是一个值得深入研究的重大课题。
[关键词] 当代大学生 文化价值 认同
一、广西当代大学生文化价值认同现状
(一)含义
所谓广西当代大学生文化价值认同指在多民族地区的广西当代大学生在充分汲取了中国优秀的传统文化、当代中国特色社会主义核心价值、广西多民族文化的价值观,内化为广西当代大学生奋发有为的价值体系。
(二)现状
当前我国文化领域存在一些令人担忧的现象:以美国为代表的西方文化将西方的价值观念超越国界地对全球进行渗透,我国主流文化的中心地位被弱化,民族优秀传统文化被冷落,宗教文化传播快速,以休闲、消费、娱乐为主要特征的大众文化方兴未艾等。受文化多元化的影响,我国部分大学生陷入了文化困惑。
为了掌握第一手资料,提高研究的针对性和实效性,课题组以走访、发放调查问卷的形式,调查了广西桂林5所高校(桂林理工大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、广西师范大学、桂林师范高等专科学校),发放300份问卷,统计分析出大多数大学生认为科学、教育对社会、人类发展有促进作用、继承传统文化非常重要。但是普遍存在着诸如对中国传统文化继承乏力,大学生的价值偏移,对当代中国特色社会主义核心价值体系认识的模糊及对广西多民族文化认同下降的现象,严重影响到了广西当代大学生的长远发展。具体表现如下:
1、大学生的价值偏移
市场经济给我们带来巨大机遇的同时,也带来了一定的负面影响,如道德观念淡化,不正当竞争愈来愈激烈等。而部分大学生受市场经济负面影响,出现了由集体主义向个人本位的偏移;由精神价值向物质价值的偏移;出现“理想理想,有利就想;前途前途,有钱就图”的现象;就业时片面追求经济收入高的大公司,不愿到基层锻炼,功利色彩非常严重等等,这些都不利于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。
2、民族文化认同逐渐弱化
有学者指出:“近代以来,对传统文化一直是批判多于繼承,百年的文化断层造成了中国知识阶层的集体失忆。大学生们宁愿去读外文原著而不去读诸子典籍,原因竟是因为前者比后者易懂。”还有部分大学生片面追求西方的价值观念和生活方式,以看美国大片、吃麦当劳、过西方洋节等为时尚,对西方文化逐步走向认同和依赖,而对中国的传统节日如春节、国庆节等热情和关注度大减,对本民族文化缺乏应有的认同和自豪。而广西是个多民族的地区,民族文化繁荣,由于经济等方面原因,广西学生受教育程度不高,容易受外界的影响,尚未形成稳定的文化价值观,对广西民族文化认同呈现弱化现象。
3、文化观念受到挑战
在全球化的大趋势下,大学生的思想、文化、价值观等经历着前所未有的震荡。部分大学生在政治信仰、价值观念方面发生了动摇,出现了对马克思主义的主流意识形态的认同危机,对主流文化存在质疑。从整体看,大学生思想觉悟水平参差不齐,多种价值取向并存;从个体看,多数学生尚未形成稳定的价值观念。一些大学生对社会主义和共产主义的认识肤浅、模糊。诸如爱国主义、集体主义、社会主义这些主流文化价值观念受到扭曲、侵蚀和消磨。另一方面,一些大学生文化价值观呈现明显的实用性、功利性的特点。有的大学生把入党、积极参与各项活动等作为实现个人利益的手段。
4、对当代中国特色社会主义核心价值体系认识的模糊
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和灵魂,是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系,集中体现了社会主义意识形态的本质属性,是社会主义思想道德建设的指导方针,是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。调查显示,部分大学生认为在社会主义核心价值体系中一些像马克思主义、特色社会主义等理论性的东西离实际生活有一定的距离,而他们也没有达到运用一些哲学方法去观察并思考生活的境界。因此必须加大对社会主义核心价值的宣传教育,贯彻落实到位,真正做到普及大众,从而增强社会主义核心价值体系的社会认可。
二、大学生文化导向弱化的原因分析
造成大学生文化导向弱化的原因是多方面的,总结起来有外部环境和内部因素,分析如下:
外部环境方面。当前,以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进,网络的普及对青年学生的影响越来越大,据统计当前我国网民人数居世界第一,而大学生群体却占了90%以上。网络给人们带来便利的同时,也给大学生思想、价值观念带来巨大挑战。网络文化中的一些负面因素正在以其强劲的攻势,对高校学生的思维方式、行为模式、政治倾向、价值取向等产生越来越大的影响,会传播有害的信息、错误甚至腐朽的思想,使部分大学生盲目接受西方文化,从而使本民族文化弱化。
内部因素方面,主要指文化多元化使我国主流文化缺乏强有力的导向。一个国家主流文化导向的弱化,必然造成社会公民尤其是青少年缺乏文化自觉和文化自信,导致其文化选择上的偏差以及文化认同和民族认同危机。当前,造成对大学生文化导向弱化的原因主要取决于社会主流文化的导向力是否强大。但从现实看,当大学生陷入文化困惑之时,外界文化救助却是乏力的。一方面我国文化的创新力、凝聚力和引领文化时代潮流的能力有待增强,当前市场经济和经济全球化猛烈地冲击着几千年来左右中国人道德行为的儒家伦理规范,使大学生陷入焦虑和困惑。另一方面民族优秀传统文化的强势灌输缺乏有效的渠道和方式方法,使大学生对民族传统文化的感性认识不足,从而导致大学生文化导向弱化。
三、提升广西当代大学生文化价值认同策略
1、强化主流意识,用马克思主义武装青年头脑
我们必须坚持以马克思主义为指导,按照时代的要求对多元文化进行审视、鉴别和筛选,强化大学生的马克思主义文化观。总的来说,我们要在多元文化交融中坚持主流意识形态。对大学生来说,在多元文化交融中坚持主流意识形态,就是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义思想武装其头脑,用马克思主义的立场、观点和方法认识国情、认识世界,使大学生树立起科学的世界观、人生观和价值观,从而激发达学生的积极进取精神,树立为建设有中国特色社会主义的信心和决心。
2、加强校园文化建设,发挥校园文化的熏陶作用
坚持以先进文化为指导,弘扬主旋律,是校园文化活动的重要任务,我们可以充分利用校园文化活动丰富的形式、多样的内容和灵活的形式,构建起和谐的校园文化活动体系,从而提高学生的各方面能力。同时要科学理性对待非主流文化。大学非主流文化的构成十分复杂,必须加以科学鉴别和选择,正确认识和对待非主流文化的挑战,合理解决学生健康的感性需求。不健康的、低劣的因素应该剔除,健康的、积极的、高品位的因素应得到容纳甚至提倡,从而帮助大学生开阔视野,拓宽人际交往的空间,挖掘个人潜能,让学生更全面发展。
3、发展先进文化,增强先进文化导向力
发展当代中国先进文化,就是发展有中国特色社会主义文化,就是建设社会主义精神文明。江泽民同志在党的十五大的报告中明确指出:“有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于物质文明而言。只有经济、政治、文化协调发展,只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。”先进文化是方向,是旗帜,我们必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,贯彻落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,加强对民族优秀传统文化的保护、挖掘、发展和创新,特别是对于广西大学生,要充分利用广西民族特色和民族文化的优势,把握正确的舆论导向,加强传统文化的教育和继承成,同时要让学生“走出去”,参与文化交流,让大学生吸收优秀的文化,增强先进文化的导向力。
4、弘扬传统文化,提升大学生的文化自觉
中华民族有着五千多年的历史,是思想政治教育的巨大财富。大学生是民族优秀文化的传承者和创造者,只有在多元文化碰撞和交融中培养其文化上的自觉,才能使其具备自主正确判断和选择的能力。因此,高校必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位,坚决反对指导思想的多元化,抵制腐朽没落文化的侵蚀。同时要积极开展马克思主义指导下的理论创新。再者提升大学生的文化自觉,仅仅依靠中国的传统文化还不够,还要高瞻远瞩,放眼世界,以全球眼光来看待、审视文化问题。要充分汲取世界上各民族的智慧和人类文明迄今为止所取得的一切优秀成果。这样才能加强民族优秀文化教育,从而提高大学生的文化自觉。
参考文献
[1]樊娟.《新生代大学生文化认同危机及其应对》中国青年研究.2009.7
[2]王玉丰.《试探大学生文化认同现状与成因》学校党建与思想教育.2006.7
[3]罗品超.《全球化背景下大学生价值认同的挑战及根源探析》兰州学报.2009.9
[4]王春江.《多元文化背景下大学生的文化认同与民族精神弘扬和培育》 辽宁教育研究.2007.8
作者简介
林宝唐(1982—)女,广西博白人,桂林理工大学马克思主义基本原理专业2008级研究生,桂林理工大学博文管理学院辅导员。
基金项目
广西壮族自治区教育厅研究生科研创新项目“广西当代大学生文化价值认同研究” (项目编号: 2009105960305M42)
[关键词] 当代大学生 文化价值 认同
一、广西当代大学生文化价值认同现状
(一)含义
所谓广西当代大学生文化价值认同指在多民族地区的广西当代大学生在充分汲取了中国优秀的传统文化、当代中国特色社会主义核心价值、广西多民族文化的价值观,内化为广西当代大学生奋发有为的价值体系。
(二)现状
当前我国文化领域存在一些令人担忧的现象:以美国为代表的西方文化将西方的价值观念超越国界地对全球进行渗透,我国主流文化的中心地位被弱化,民族优秀传统文化被冷落,宗教文化传播快速,以休闲、消费、娱乐为主要特征的大众文化方兴未艾等。受文化多元化的影响,我国部分大学生陷入了文化困惑。
为了掌握第一手资料,提高研究的针对性和实效性,课题组以走访、发放调查问卷的形式,调查了广西桂林5所高校(桂林理工大学、桂林电子科技大学、桂林医学院、广西师范大学、桂林师范高等专科学校),发放300份问卷,统计分析出大多数大学生认为科学、教育对社会、人类发展有促进作用、继承传统文化非常重要。但是普遍存在着诸如对中国传统文化继承乏力,大学生的价值偏移,对当代中国特色社会主义核心价值体系认识的模糊及对广西多民族文化认同下降的现象,严重影响到了广西当代大学生的长远发展。具体表现如下:
1、大学生的价值偏移
市场经济给我们带来巨大机遇的同时,也带来了一定的负面影响,如道德观念淡化,不正当竞争愈来愈激烈等。而部分大学生受市场经济负面影响,出现了由集体主义向个人本位的偏移;由精神价值向物质价值的偏移;出现“理想理想,有利就想;前途前途,有钱就图”的现象;就业时片面追求经济收入高的大公司,不愿到基层锻炼,功利色彩非常严重等等,这些都不利于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。
2、民族文化认同逐渐弱化
有学者指出:“近代以来,对传统文化一直是批判多于繼承,百年的文化断层造成了中国知识阶层的集体失忆。大学生们宁愿去读外文原著而不去读诸子典籍,原因竟是因为前者比后者易懂。”还有部分大学生片面追求西方的价值观念和生活方式,以看美国大片、吃麦当劳、过西方洋节等为时尚,对西方文化逐步走向认同和依赖,而对中国的传统节日如春节、国庆节等热情和关注度大减,对本民族文化缺乏应有的认同和自豪。而广西是个多民族的地区,民族文化繁荣,由于经济等方面原因,广西学生受教育程度不高,容易受外界的影响,尚未形成稳定的文化价值观,对广西民族文化认同呈现弱化现象。
3、文化观念受到挑战
在全球化的大趋势下,大学生的思想、文化、价值观等经历着前所未有的震荡。部分大学生在政治信仰、价值观念方面发生了动摇,出现了对马克思主义的主流意识形态的认同危机,对主流文化存在质疑。从整体看,大学生思想觉悟水平参差不齐,多种价值取向并存;从个体看,多数学生尚未形成稳定的价值观念。一些大学生对社会主义和共产主义的认识肤浅、模糊。诸如爱国主义、集体主义、社会主义这些主流文化价值观念受到扭曲、侵蚀和消磨。另一方面,一些大学生文化价值观呈现明显的实用性、功利性的特点。有的大学生把入党、积极参与各项活动等作为实现个人利益的手段。
4、对当代中国特色社会主义核心价值体系认识的模糊
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和灵魂,是立足于社会主义经济基础之上的价值认同体系,集中体现了社会主义意识形态的本质属性,是社会主义思想道德建设的指导方针,是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。调查显示,部分大学生认为在社会主义核心价值体系中一些像马克思主义、特色社会主义等理论性的东西离实际生活有一定的距离,而他们也没有达到运用一些哲学方法去观察并思考生活的境界。因此必须加大对社会主义核心价值的宣传教育,贯彻落实到位,真正做到普及大众,从而增强社会主义核心价值体系的社会认可。
二、大学生文化导向弱化的原因分析
造成大学生文化导向弱化的原因是多方面的,总结起来有外部环境和内部因素,分析如下:
外部环境方面。当前,以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进,网络的普及对青年学生的影响越来越大,据统计当前我国网民人数居世界第一,而大学生群体却占了90%以上。网络给人们带来便利的同时,也给大学生思想、价值观念带来巨大挑战。网络文化中的一些负面因素正在以其强劲的攻势,对高校学生的思维方式、行为模式、政治倾向、价值取向等产生越来越大的影响,会传播有害的信息、错误甚至腐朽的思想,使部分大学生盲目接受西方文化,从而使本民族文化弱化。
内部因素方面,主要指文化多元化使我国主流文化缺乏强有力的导向。一个国家主流文化导向的弱化,必然造成社会公民尤其是青少年缺乏文化自觉和文化自信,导致其文化选择上的偏差以及文化认同和民族认同危机。当前,造成对大学生文化导向弱化的原因主要取决于社会主流文化的导向力是否强大。但从现实看,当大学生陷入文化困惑之时,外界文化救助却是乏力的。一方面我国文化的创新力、凝聚力和引领文化时代潮流的能力有待增强,当前市场经济和经济全球化猛烈地冲击着几千年来左右中国人道德行为的儒家伦理规范,使大学生陷入焦虑和困惑。另一方面民族优秀传统文化的强势灌输缺乏有效的渠道和方式方法,使大学生对民族传统文化的感性认识不足,从而导致大学生文化导向弱化。
三、提升广西当代大学生文化价值认同策略
1、强化主流意识,用马克思主义武装青年头脑
我们必须坚持以马克思主义为指导,按照时代的要求对多元文化进行审视、鉴别和筛选,强化大学生的马克思主义文化观。总的来说,我们要在多元文化交融中坚持主流意识形态。对大学生来说,在多元文化交融中坚持主流意识形态,就是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义思想武装其头脑,用马克思主义的立场、观点和方法认识国情、认识世界,使大学生树立起科学的世界观、人生观和价值观,从而激发达学生的积极进取精神,树立为建设有中国特色社会主义的信心和决心。
2、加强校园文化建设,发挥校园文化的熏陶作用
坚持以先进文化为指导,弘扬主旋律,是校园文化活动的重要任务,我们可以充分利用校园文化活动丰富的形式、多样的内容和灵活的形式,构建起和谐的校园文化活动体系,从而提高学生的各方面能力。同时要科学理性对待非主流文化。大学非主流文化的构成十分复杂,必须加以科学鉴别和选择,正确认识和对待非主流文化的挑战,合理解决学生健康的感性需求。不健康的、低劣的因素应该剔除,健康的、积极的、高品位的因素应得到容纳甚至提倡,从而帮助大学生开阔视野,拓宽人际交往的空间,挖掘个人潜能,让学生更全面发展。
3、发展先进文化,增强先进文化导向力
发展当代中国先进文化,就是发展有中国特色社会主义文化,就是建设社会主义精神文明。江泽民同志在党的十五大的报告中明确指出:“有中国特色社会主义的文化,就其主要内容来说,同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于物质文明而言。只有经济、政治、文化协调发展,只有两个文明都搞好,才是有中国特色社会主义。”先进文化是方向,是旗帜,我们必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,贯彻落实科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,加强对民族优秀传统文化的保护、挖掘、发展和创新,特别是对于广西大学生,要充分利用广西民族特色和民族文化的优势,把握正确的舆论导向,加强传统文化的教育和继承成,同时要让学生“走出去”,参与文化交流,让大学生吸收优秀的文化,增强先进文化的导向力。
4、弘扬传统文化,提升大学生的文化自觉
中华民族有着五千多年的历史,是思想政治教育的巨大财富。大学生是民族优秀文化的传承者和创造者,只有在多元文化碰撞和交融中培养其文化上的自觉,才能使其具备自主正确判断和选择的能力。因此,高校必须旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位,坚决反对指导思想的多元化,抵制腐朽没落文化的侵蚀。同时要积极开展马克思主义指导下的理论创新。再者提升大学生的文化自觉,仅仅依靠中国的传统文化还不够,还要高瞻远瞩,放眼世界,以全球眼光来看待、审视文化问题。要充分汲取世界上各民族的智慧和人类文明迄今为止所取得的一切优秀成果。这样才能加强民族优秀文化教育,从而提高大学生的文化自觉。
参考文献
[1]樊娟.《新生代大学生文化认同危机及其应对》中国青年研究.2009.7
[2]王玉丰.《试探大学生文化认同现状与成因》学校党建与思想教育.2006.7
[3]罗品超.《全球化背景下大学生价值认同的挑战及根源探析》兰州学报.2009.9
[4]王春江.《多元文化背景下大学生的文化认同与民族精神弘扬和培育》 辽宁教育研究.2007.8
作者简介
林宝唐(1982—)女,广西博白人,桂林理工大学马克思主义基本原理专业2008级研究生,桂林理工大学博文管理学院辅导员。
基金项目
广西壮族自治区教育厅研究生科研创新项目“广西当代大学生文化价值认同研究” (项目编号: 2009105960305M42)