【摘 要】
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信息技术的快速发展,万物互联已成趋势,物联网是一门涵盖范围很广的综合性交叉学科,对当前高职课堂教学提出了更高的要求。同时,在教学过程中还存在以下问题,生源的多样性,学
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信息技术的快速发展,万物互联已成趋势,物联网是一门涵盖范围很广的综合性交叉学科,对当前高职课堂教学提出了更高的要求。同时,在教学过程中还存在以下问题,生源的多样性,学生知识能力水平不同,需求更加复杂;如何区分高等职业教育、中等职业教育和普通高等教育。这些都是现阶段突出的问题。本文通过理论研究对比各类教学法,认为项目教学法具有传统教学法无可比拟的优势,适合高职物联网课程教学。通过实施得出,项目教学法有利于培养学生综合职业素质和创新能力。
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