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教师愿景作为“未来取向”的教师话语，无论是对于职前教师的职业选择，还是职后教师的专业发展，都具有重要的影响。本研究主要从教师愿景的内涵、特征、类型和作用等方面对哈姆尼斯的研究进行了梳理和分析，以期能够对未来教师愿景的相关研究有所助益。
“未来取向”的教师发展--哈姆尼斯教师愿景研究述评
【摘 要】
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教师愿景作为“未来取向”的教师话语，无论是对于职前教师的职业选择，还是职后教师的专业发展，都具有重要的影响。本研究主要从教师愿景的内涵、特征、类型和作用等方面对哈姆尼
【机 构】
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沈阳师范大学学前与初等教育学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2016年9期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“教师愿景发展研究”（项目编号：12SSXT118）.
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