【摘 要】
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语文作为基础学科,与其他学科相比,教材具有直观性、情感丰富性。小学语文学习阶段是基础阶段,一个个字、一句句话、—篇篇文章,一种种情,创设生动的情境,它符合低年级小学生
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语文作为基础学科,与其他学科相比,教材具有直观性、情感丰富性。小学语文学习阶段是基础阶段,一个个字、一句句话、—篇篇文章,一种种情,创设生动的情境,它符合低年级小学生生理、心理发展特点以及他们的年龄特征。本文笔者结合低年级学生及教材的特点,谈谈在课堂教学中情境教学的设计。
Language as a basic discipline, compared with other disciplines, textbooks with intuitive, emotional richness. Primary language learning stage is the basic stage, one by one, a sentence, articles, a kind of love, the creation of a vivid situation, which meets the low grade pupils physiological and psychological development characteristics and their age characteristics. In this paper, the author combines the characteristics of junior students and teaching materials to talk about the design of situational teaching in classroom teaching.
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多视点视频编码(MVC)采取可变块模式选择技术和多参考帧技术显著提高了编码的压缩效率,但同时带来了巨大的编码计算复杂度。为了降低MVC的计算复杂度,提出基于感知的快速MVC
【摘要】文学作品离不开“形象”的塑造，小学教材中的课文亦是如此。阅读课堂上，教师要善于引导学生借助文本语言，“看”到鲜活的形象，并在这种“看”的过程中，领略语言文字的表现力。 【关键词】小学阅读教学；核心问题；语感；多媒体技术 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 阅读教学是需要讲究策略的，教师切不可“照本宣科”，或将教学参考书上的分析生硬地灌输给学生。这样只能扼杀其阅读热情，制约其思维
【摘要】在小学语文学习的过程当中，朗读是一种十分重要的学习方法，对于小学生学习语文的效果和质量将会产生直接的影响。教师通过开展朗读教学，能够更好地引起课文和小学生之间的共鸣，对小学生的思维进行启发，从而使小学生语文朗读能力、语文综合素质等都得到良好的提升。不过，在当前的实际教学当中，小学生往往不具有良好的朗读兴趣，语言能力、阅读能力也有所不足。基于此，应当结合当前小学语文课堂朗读教学的现状，采取有
【摘要】新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。新的课程改革将高效课堂构建定为重点，高效课堂构建需要教师和學生相互配合才能够实现，教师要发挥在课堂上的主导作用，促进优质教学课堂合理构建。 【关键词】初中语文；教育教学；优质课堂；合作；氛围；目标 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 众所周知，初中语文的学习是学习其他学科的基础，新课改提
【摘要】新课改的推进与素质教育的深入对初中语文教学提出了更高的要求，传统的初中语文教学模式因不能凸显学生课堂主体性地位而逐渐被淘汰，新的教学模式应运而生。情境教学法是时代发展的产物，它克服了传统教学模式生硬、古板、机械、片面、低效等弊端，最大限度体现了学生学习者主角的身份，更有效地构建了和谐高效语文课堂。本文探讨了初中语文情境教学，并提出了有效的情境教学策略，以飨读者。 【关键词】初中语文；情境
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