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基于“循证图书馆学”的概念及步骤，首次将循证理念融入高校馆藏图书评估，即提出并制定明确的、与馆藏相关的、可解答的问题，直接洞悉用户需求；在一切资源中展开客观的有针对性的证据搜集；分析评估证据；充分应用证据及结果分析，从而帮助提高高校图书馆的服务质量，促使图书馆决策科学化、合理化，指导馆藏图书建设与发展。