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对于高职非计算机专业计算机基础教学中所存在的问题，教师根据实际情况采用分层次仔务驱动的方法以提高教学质量，培养学生创新能力，以达到利用计算机技术结合专业，服务岗位的目的。
分层次任务驱动教学法在高职计算机文化基础课中的应用
【摘 要】
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对于高职非计算机专业计算机基础教学中所存在的问题，教师根据实际情况采用分层次仔务驱动的方法以提高教学质量，培养学生创新能力，以达到利用计算机技术结合专业，服务岗位的目的
【机 构】
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石家庄职业技术学院信息工程系
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2014年1期
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