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高中生物教科书(人教版)是普通中学广泛使用的教材,该书具有语言简明、内容活泼等特色.书中优美的语言,不但有利于调动学生学习兴趣、更好地理解生物科学;另一方面,又有利于教师在生物学教育中对学生进行人文精神的渗透、人文科学素养的培养,因此,是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料,也是教师进行教学的主要依据.但书中有部分叙述却值得商榷,笔者选析如下: