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大数据时代,进修院校教研员的信息行为和信息需求方式有了巨大变化,而进修院校图书馆在满足教研员信息需求方面存在着不足。在分析大数据时代进修院校教研员教育教研信息行为基础上,针对教研员信息需求及理论性、教育性、新颖性、前瞻性、针对性等特点,在系统管理、馆员管理、服务质量、共享信息、增强时效、完善馆藏、多维创新、及时反馈等方面提出了创新对策。