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摘 要：高校管理工作当中，学生管理是其中非常关键的构成内容，学生管理是学校校风、校貌的主要体现，是评定一所学校管理水平的主要标志，学生管理水平对于学校综合实力有着很大程度的影响，关乎着学校学生的整体素质。新形势下，学生面临着来自各个方面的压力与巨大的诱惑，不管在日常学习中还是身心发展过程当中都发生了根本性的变化，这对学校管理人员带来了巨大的挑战。对于高中学校的未来发展而言，做好学生管理工作非常重要。
关键词：学生管理；高校；管理方法
1 充分发挥辅导员在学生管理工作中的主导作用
在高校班级管理当中，辅导员发挥着极为关键的作用，辅导员是班级工作的组织管理者、学生学业的指导者、人生观价值观的引导者、班级活动的策划者，在四重身份下，辅导员代表学校对学生开展集体化管理，其他三种身份则是辅导员管理工作的进一步拓展。在具体的工作当中，要大力实施人文管理，侧重对学生情感的培养。其中，在班级干部的培养上要多传授给班干部一些管理知识，能够教给她们如何通过正确的方法进行班级管理，同时要培养班干部树立牢固的集体意识、团队合作精神，为此，则需不断地强化与学生间的情感交流，利用辅导员独特的人格魅力来影响班干部的思想与日常行为，以此不但能够很好地使得自身的工作压力大大减轻，同时能够达到良好的学生管理成效，且能够促使班干部从日常管理工作中的管理能力得到明显地提升。课堂是学生学习新知识的主要场所，学生能够在课堂学习中接受到教师所传授的新知识和更多新的技能，可是，一些学生的自控性较低，上课过程中经常缺课，这种情况下不仅影响了其他学生的状态，同时会造成整个教学秩序的混乱。为此，教师要引导班干部提前做好考勤，定期发布在班级公告上，对于那些经常迟到的学生班干部要时常进行监督与督促，帮助这些学生找到存在的问题，共同克服这些问题，从而实现整个班级共同进步的学习目的。大学是学生人生观、价值观树立的关键性阶段，辅导员要不断地引导学生，针对学生存在的共性问题进行及时性的解决，做到对症指导。
2 充分发挥学生干部在学生管理中的主体作用
学生管理过程当中，作为管理者的人是比较少的，其中，被管理者占据了较大的一部分比重。少数的人要想将较多的人管理起来，确保学生管理工作的有序性开展，那么，学生管理者则需得到强有力的充分支持，不断培养更多的骨干力量。班干部是高中学校实施学生自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量。作为学生管理者一定要认识到学生班干部在学生管理中所发挥的巨大作用，最大限度上促使班干部的主体性作用得到有效性地发挥。
班干部往往是从广大学生中挑选出来的，是为班级学生所服务的，在学生的心目中有很大的威望，班干部能够在学校领导、辅导员及学生间建立起一座良好的桥梁，管理者能够随时与班中的学生进行面对面的沟通和无间隙交流，唯有通过班干部提前掌握学生的相关情况，才能够更好地去发现学生身上存在的一些问题，针对显现出来的问题及时的加以解决。通常情况下，班干部都是通过学生的民主选举产生的，在整个班级中具有强大的凝聚力量。在学生间将全体学生带入到一个团结的氛围，一共进步、共同提高。在学生集体当中，广大学生在整体综合素质上存在很大的差异性，学生成绩水平不同，学生间涉及到的问题、暴露出的问题非常复杂，如果只是依赖于辅导员、任课老师进行管理的话肯定是不够的，为此则需将班干部吸纳到整个学生管理队伍当中，以发挥其辅助性管理的作用，在学生群体中起到带头的模范作用，从而达到最佳的学生管理成效。
3 说服管理法的运用
说服管理法是通过讲事实、说道理的方式，从而能促使学生的管理认识得到一定程度的提高，不断培养学生自我管理的观念和能力。说服管理法属于一种基础的学生管理方式，注重的是做到与科学原理相吻合，以令广大学生所信服。在说服管理内容中，要讲求说理的科学性，并且要确保说理的生动形象，这样才能够让学生在欢快的氛围中学到更多的知识。
4 加强社会公德及职业道德教育
在精神文明建設中，社会公德、职业道德教育是非常重要的内容，社会主义市场经济制度的创建，不断加强社会公德和职业道德建设十分关键，它是市场经济不断发展的重要保障。在目前社会中，存在很多不良现象，这些主要是由于缺乏社会公德和职业道德教育所造成的，为此，加强社会公德及职业道德教育将会是高中学校学生管理中不可或缺的内容。
5 结束语
高校学生管理工作当中，教师要时刻关注管理工作的进程，同时针对相关情况给予科学的指导。只有在教师和学生共同地努力下，才能够为学生树立起一种主人翁的思想意识，促使学生自我管理能力得到进一步的提高，推动学校各项工作的顺利开展。
参考文献：
[1]潘明荣.浅谈对高中生网络生活的有效管理[J].教育教学论坛2012（5），2013.
[2]周崇山.新课改下高中班级管理工作要在“变”上突破[J].新课程，2011（4）.
[3]刘生银.以人为本树立科学的教育发展观――兼谈班主任教育理念[J].成功，2013（8）.
[4]王奎.试析高中学生管理的常见问题与解决对策[J].考试，2012（09）.
作者简介：
张玉亮（1987―），男，汉族，陕西中医药大学社会科学部形势与政策教研室助教，主要研究方向为思想政治教育、学生工作管理。
关键词：学生管理；高校；管理方法
1 充分发挥辅导员在学生管理工作中的主导作用
在高校班级管理当中，辅导员发挥着极为关键的作用，辅导员是班级工作的组织管理者、学生学业的指导者、人生观价值观的引导者、班级活动的策划者，在四重身份下，辅导员代表学校对学生开展集体化管理，其他三种身份则是辅导员管理工作的进一步拓展。在具体的工作当中，要大力实施人文管理，侧重对学生情感的培养。其中，在班级干部的培养上要多传授给班干部一些管理知识，能够教给她们如何通过正确的方法进行班级管理，同时要培养班干部树立牢固的集体意识、团队合作精神，为此，则需不断地强化与学生间的情感交流，利用辅导员独特的人格魅力来影响班干部的思想与日常行为，以此不但能够很好地使得自身的工作压力大大减轻，同时能够达到良好的学生管理成效，且能够促使班干部从日常管理工作中的管理能力得到明显地提升。课堂是学生学习新知识的主要场所，学生能够在课堂学习中接受到教师所传授的新知识和更多新的技能，可是，一些学生的自控性较低，上课过程中经常缺课，这种情况下不仅影响了其他学生的状态，同时会造成整个教学秩序的混乱。为此，教师要引导班干部提前做好考勤，定期发布在班级公告上，对于那些经常迟到的学生班干部要时常进行监督与督促，帮助这些学生找到存在的问题，共同克服这些问题，从而实现整个班级共同进步的学习目的。大学是学生人生观、价值观树立的关键性阶段，辅导员要不断地引导学生，针对学生存在的共性问题进行及时性的解决，做到对症指导。
2 充分发挥学生干部在学生管理中的主体作用
学生管理过程当中，作为管理者的人是比较少的，其中，被管理者占据了较大的一部分比重。少数的人要想将较多的人管理起来，确保学生管理工作的有序性开展，那么，学生管理者则需得到强有力的充分支持，不断培养更多的骨干力量。班干部是高中学校实施学生自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量。作为学生管理者一定要认识到学生班干部在学生管理中所发挥的巨大作用，最大限度上促使班干部的主体性作用得到有效性地发挥。
班干部往往是从广大学生中挑选出来的，是为班级学生所服务的，在学生的心目中有很大的威望，班干部能够在学校领导、辅导员及学生间建立起一座良好的桥梁，管理者能够随时与班中的学生进行面对面的沟通和无间隙交流，唯有通过班干部提前掌握学生的相关情况，才能够更好地去发现学生身上存在的一些问题，针对显现出来的问题及时的加以解决。通常情况下，班干部都是通过学生的民主选举产生的，在整个班级中具有强大的凝聚力量。在学生间将全体学生带入到一个团结的氛围，一共进步、共同提高。在学生集体当中，广大学生在整体综合素质上存在很大的差异性，学生成绩水平不同，学生间涉及到的问题、暴露出的问题非常复杂，如果只是依赖于辅导员、任课老师进行管理的话肯定是不够的，为此则需将班干部吸纳到整个学生管理队伍当中，以发挥其辅助性管理的作用，在学生群体中起到带头的模范作用，从而达到最佳的学生管理成效。
3 说服管理法的运用
说服管理法是通过讲事实、说道理的方式，从而能促使学生的管理认识得到一定程度的提高，不断培养学生自我管理的观念和能力。说服管理法属于一种基础的学生管理方式，注重的是做到与科学原理相吻合，以令广大学生所信服。在说服管理内容中，要讲求说理的科学性，并且要确保说理的生动形象，这样才能够让学生在欢快的氛围中学到更多的知识。
4 加强社会公德及职业道德教育
在精神文明建設中，社会公德、职业道德教育是非常重要的内容，社会主义市场经济制度的创建，不断加强社会公德和职业道德建设十分关键，它是市场经济不断发展的重要保障。在目前社会中，存在很多不良现象，这些主要是由于缺乏社会公德和职业道德教育所造成的，为此，加强社会公德及职业道德教育将会是高中学校学生管理中不可或缺的内容。
5 结束语
高校学生管理工作当中，教师要时刻关注管理工作的进程，同时针对相关情况给予科学的指导。只有在教师和学生共同地努力下，才能够为学生树立起一种主人翁的思想意识，促使学生自我管理能力得到进一步的提高，推动学校各项工作的顺利开展。
参考文献：
[1]潘明荣.浅谈对高中生网络生活的有效管理[J].教育教学论坛2012（5），2013.
[2]周崇山.新课改下高中班级管理工作要在“变”上突破[J].新课程，2011（4）.
[3]刘生银.以人为本树立科学的教育发展观――兼谈班主任教育理念[J].成功，2013（8）.
[4]王奎.试析高中学生管理的常见问题与解决对策[J].考试，2012（09）.
作者简介：
张玉亮（1987―），男，汉族，陕西中医药大学社会科学部形势与政策教研室助教，主要研究方向为思想政治教育、学生工作管理。