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伴随课程改革理论的深化，教师这一职业被赋予了更深层次的内涵。优秀教师在面对教学工作时，不仅有出色的教学能力，还能在面对突发情况时随机应变，体现机智的教育管理。如今，很多班主任在教学管理上存在“重智轻德”的问题，采用单一、刻板的德育方式，容易让学生感到反感。因此，教师在班级管理时要实现“由虚到实”、“由假到真”、“由一到多”的转换，恰如其分的采用机智的德育策略，为班级管理增色。