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诗歌是用语言培育的生命，欣赏诗歌要用生命去灌溉每一个灵动的字眼，诗人和读者要有心灵的碰撞。因此，新课程下的诗歌教学应当把审美放在第一位，把学生放在第一位，体会形象，品味情感，领悟个性作为唯一的中心内容，教师要引导学生在诗歌教学中用心灵和自己的生活参与诗人的创造，让学生在诗歌鉴赏过程中发展自身审美能力。