论文部分内容阅读
【摘 要】说明文，是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的一种文体，按照说明的内容可分为事物性说明文和事理性说明文。想要提高说明文的阅读和写作能力，需要从说明事物特征、说明方法及顺序几个方面入手。
【关键词】说明文 特征 方法 顺序
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给读者以知识。按照说明的内容，通常将说明文分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文，以具体事物为说明对象，要求对事物的性质、特征、状态、功能、用途等进行科学的介绍和解说。事理性说明文，以较为抽象的事理为说明对象，主要说明事物的因果联系与内部规律等，也就是诠释事理的“怎么样”和“为什么”，使人知其然并知其所以然。为了提高说明文的阅读和写作能力，有必要弄清下面几个知识点。
一、抓住说明事物的特征
抓住了事物的特征，说明的才是“这个”事物，不是“那个”事物。事物的特征就是一事物区别于它事物的标志。例如《苏州园林》就是紧紧抓住苏州园林设计上的共同特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个中心来写的。
要抓住说明事物的本质特征，就必须对事物有清晰全面的认识。在生活中留心观察体验、参加实践，是我们认识事物的根本途径。同时还要借助图书资料，深入细致的研究，这样才能科学、准确地说明事物的特征。
二、把握说明方法
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等等。
1.下定义。为了突出事物的主要内容或本质特征，往往用简明扼要的语言给事物下定义，使读者对说明对象有个明确的概念。
2.分类别。要说明事物的特征，有时候要使用分类别的方法，从多方面去介绍。例如《看云识天气》，把云的形态分为两类，一类是象征天气晴朗的薄云，一类是预兆阴雨风雪天气的低而厚密的云层，并分别介绍了它们两类各自的几种不同形态的云与天气的关系。另外应注意，给事物分类，要依据一定的标准，不能随意变化。
3.举例子。举有代表性的例子，可以具体形象地说明事物的特征。例如《中国石拱桥》，通过赵州桥、卢沟桥两个典型例子，生动地说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。
4.作比较。选择有外部或内部联系的事物进行比较，能更鲜明地突出说明对象的特征。例如《中国石拱桥》中“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。”这里通过比较，突出地说明卢沟桥结构坚固的特点。
5.打比方。恰当运用打比方，能生动形象地说明事物，使之通俗易懂。如《看云识天气》“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”形象地说明了天上的云姿态万千的特点。
6.列数字。如果被说明的对象便于从数量上说明其特征，那么，就应使用数据去说明，这样更有说服力。
7.画图表。用图表形式说明事物，能更浅显、明了地突出事物的特点，使人一目了然。如《统筹方法》主要是用图表来说明统筹方法的作用。
说明文采用说明方法，是为了恰当地说明事物或阐明事理。当然，采用什么说明方法，或兼用几种说明方法，取决于说明的目的和事物的特征，应当根据实际需要，灵活运用。
三、合理安排说明的顺序
根据说明的目的和对象，说明文或用空间顺序，或用时间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1.介绍建筑物的说明文，多以空间方位为序作说明。如《第比利斯的地下印刷所》一文的主干部分：先是按从外到内、从上到下的顺序，步步深入地从院子写到印刷所内部；然后又按从下往上、从内向外的顺序，介绍印刷所的修建过程。说明一座建筑物，以空间为顺序更为合理，因为它便于告诉读者建筑物的布局、规模、方位等。
2.用时间顺序作说明，多见于记述性说明文。如《机器人》的主干部分，从“两千多年前”“近二、三十年来”写到当前，分三个发展阶段，介绍机器人的研制情况，比较其各自的构造、功能和特点，从而使我们对机器人的基本特征、发展和前景有了初步了解。一般来说，介绍事物的发展用时间顺序较合适，因为按时间顺序来写，能够显示出事物发展的阶段性。
3.阐述事理，可以用逻辑顺序，以符合人们认识事物的一般规律。可以从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特点到用途等。如《大自然的语言》中介绍说明决定物候现象来临的四个因素时，是按从主到次的顺序来安排的，先说纬度，再说经度，再次说高下的差异，最后才说古今的差异。
阅读说明文和写作说明文可以联系起来。了解说明文的一些常识，有助于提高阅读和写作说明文的能力。自己写说明文，要对所写的事物进行细致的观察和分析，然后看是哪种类型的说明文，应该相应地采用哪种写法，以便把事物的特征、本质和规律说得准确、明白。
（山西应县第三中学；037600）
【关键词】说明文 特征 方法 顺序
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给读者以知识。按照说明的内容，通常将说明文分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文，以具体事物为说明对象，要求对事物的性质、特征、状态、功能、用途等进行科学的介绍和解说。事理性说明文，以较为抽象的事理为说明对象，主要说明事物的因果联系与内部规律等，也就是诠释事理的“怎么样”和“为什么”，使人知其然并知其所以然。为了提高说明文的阅读和写作能力，有必要弄清下面几个知识点。
一、抓住说明事物的特征
抓住了事物的特征，说明的才是“这个”事物，不是“那个”事物。事物的特征就是一事物区别于它事物的标志。例如《苏州园林》就是紧紧抓住苏州园林设计上的共同特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个中心来写的。
要抓住说明事物的本质特征，就必须对事物有清晰全面的认识。在生活中留心观察体验、参加实践，是我们认识事物的根本途径。同时还要借助图书资料，深入细致的研究，这样才能科学、准确地说明事物的特征。
二、把握说明方法
说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等等。
1.下定义。为了突出事物的主要内容或本质特征，往往用简明扼要的语言给事物下定义，使读者对说明对象有个明确的概念。
2.分类别。要说明事物的特征，有时候要使用分类别的方法，从多方面去介绍。例如《看云识天气》，把云的形态分为两类，一类是象征天气晴朗的薄云，一类是预兆阴雨风雪天气的低而厚密的云层，并分别介绍了它们两类各自的几种不同形态的云与天气的关系。另外应注意，给事物分类，要依据一定的标准，不能随意变化。
3.举例子。举有代表性的例子，可以具体形象地说明事物的特征。例如《中国石拱桥》，通过赵州桥、卢沟桥两个典型例子，生动地说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。
4.作比较。选择有外部或内部联系的事物进行比较，能更鲜明地突出说明对象的特征。例如《中国石拱桥》中“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。”这里通过比较，突出地说明卢沟桥结构坚固的特点。
5.打比方。恰当运用打比方，能生动形象地说明事物，使之通俗易懂。如《看云识天气》“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”形象地说明了天上的云姿态万千的特点。
6.列数字。如果被说明的对象便于从数量上说明其特征，那么，就应使用数据去说明，这样更有说服力。
7.画图表。用图表形式说明事物，能更浅显、明了地突出事物的特点，使人一目了然。如《统筹方法》主要是用图表来说明统筹方法的作用。
说明文采用说明方法，是为了恰当地说明事物或阐明事理。当然，采用什么说明方法，或兼用几种说明方法，取决于说明的目的和事物的特征，应当根据实际需要，灵活运用。
三、合理安排说明的顺序
根据说明的目的和对象，说明文或用空间顺序，或用时间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1.介绍建筑物的说明文，多以空间方位为序作说明。如《第比利斯的地下印刷所》一文的主干部分：先是按从外到内、从上到下的顺序，步步深入地从院子写到印刷所内部；然后又按从下往上、从内向外的顺序，介绍印刷所的修建过程。说明一座建筑物，以空间为顺序更为合理，因为它便于告诉读者建筑物的布局、规模、方位等。
2.用时间顺序作说明，多见于记述性说明文。如《机器人》的主干部分，从“两千多年前”“近二、三十年来”写到当前，分三个发展阶段，介绍机器人的研制情况，比较其各自的构造、功能和特点，从而使我们对机器人的基本特征、发展和前景有了初步了解。一般来说，介绍事物的发展用时间顺序较合适，因为按时间顺序来写，能够显示出事物发展的阶段性。
3.阐述事理，可以用逻辑顺序，以符合人们认识事物的一般规律。可以从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特点到用途等。如《大自然的语言》中介绍说明决定物候现象来临的四个因素时，是按从主到次的顺序来安排的，先说纬度，再说经度，再次说高下的差异，最后才说古今的差异。
阅读说明文和写作说明文可以联系起来。了解说明文的一些常识，有助于提高阅读和写作说明文的能力。自己写说明文，要对所写的事物进行细致的观察和分析，然后看是哪种类型的说明文，应该相应地采用哪种写法，以便把事物的特征、本质和规律说得准确、明白。
（山西应县第三中学；037600）