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语文综合性学习与识字、写字、阅读、写作、口语并重，它主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文与其他学科的沟通，课堂学习与实践活动的紧密结合。它主要着眼于学生综合运用汉语的能力以及人文精神等全方面的语文素养的培植、深化和提升,尤其注重促进学生学习方式的转变，注重培养学生的创新精神，是语文教科书的延伸和重要补充。语文综合性学习的内容结构、组织形式、学习方式具有整合性、开放性、跨学科、跨时空等特点，其适合在课堂外的广阔时空的“大课堂”里展开。