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十多年来,全国高等学校原子能类教材的编审出版工作,经历了起步、发展、全面提高教材质量三个阶段。顺利的组织实施了三轮教材编审出版规划。一个基本适应核专业教学需要,完全由我国教师总结自己的教学实践,反映自己的科研成果,吸收国外先进经验而编著的原子能类教材系列已经初步形成。这标志着原子能类教材建设达到了一个新阶段。不但从根本