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“耶!!顺利完成！”随着“乖乖女”的欢呼声，我们寝室四人都依次通过了刚刚结束的生理实验考。想想考前大家手心同样的冰凉，心里同样的忐忑，但现在……呵呵，这心情就好像雨过天晴终见彩虹一般。我们以最快的速度向火锅店杀去，准备举杯欢庆。
虽说这实验考并不是多么了不得的事(只值4分)，但若不合格则不能参加后来的理论考。别看我们这些丫头们平时驰骋考场不言怕，但这纸上得来终是浅，一旦上了战场，真刀真枪地与实验室“群兽”大战几回合下来，无不笨手笨脚头脑紊乱外加呼天喊地惊叫连连。
这不，已是如此吵闹的火锅店依然遮盖不了我们这些丫头们的“快乐噪音”，时不时爆发的“高音炮弹”引得邻座频频侧目，但这丝毫不减我们的兴致。
“再次干杯!”“乖乖女”又一次举起杯。
“喂，小姐，今天你已经是N次举杯了。当心喝醉哦。”“贤淑女人”好意提醒。
“那是因为今天实在太高兴了!难道你不是吗?”“乖乖女”一边硬拉着大家碰杯一边反驳。
“是啊是啊，实在是太值得庆祝了，这一学期的实验下来，真的是心力交瘁。”一向把“读书苦”这三个字放在脚下踩的“冰山”这回也帮着说话。
“那倒是，做生理实验的确是劳心劳力，动物们真是太可怕了。”“贤淑女人”似乎也产生了共鸣。
“哈哈，是啊，真没想到平时看上去那么温柔的家兔发起蛮力来那么猛烈。吓得我都不敢碰它。”我说时不禁又觉得丝丝凉意。
“而且它不但力大，还会发出叫声。长那么大还是第一次听到兔子叫。记得当第一只兔子叫时全班都安静了下来，搜索声音的来源。还没等我们缓过神来，别的组的兔子也开始叫了。当时我听到‘小胖’说：‘包不成它们都认识?’，刚说完，就听到隔壁实验室也传来了叫声，真的就好像在互相呼应一样。”“乖乖女”说得绘声绘色。
“是啊，所以大家当时都傻了眼。你们没忘吧，就因为一不留神，你们手一松，我们的‘宝贝’跑了，害得我手拿针筒跟在它后面满地追，狼狈死了。”“冰山”翻出了旧账，引得我们又乱笑。
“还有啊，‘猛男’最好笑了!先是打麻醉的时候把人家的耳朵根打得肿成一个邦邦硬的大球，居然还不知道，还跟我说怎么针筒那么难推进啊，推得他把全身的蛮力都使出来了(ps．麻醉兔子是在兔子的耳缘静脉中注射，若麻醉剂未打入静脉而是打入皮下，则会引起水肿，针筒难以推进)。后来绑兔子的时候，为了扒开兔子的嘴巴，居然不小心把它的下门牙掰断了一半，看得我们都快昏倒了(ps．麻醉结束后，需用5根绳子将兔子固定于手术台上，其中4根用来绑四肢，一根细线用来套住上门牙，将其固定在手术台上的铁柱上，以此固定头部)。”呵呵，我一不小心爆出了“猛男”未被人知的糗事。
“哎，其实大家都差不多啦，第一次做时就好像被赶鸭子上架，什么都不会哪都出错。老师居然照样气定神闲，还直骂我们大惊小怪。”“贤淑女人”一提到我们的老师可真是点了根导火索，大家噼里啪啦抢着发言。
“那个老师真的是胆大力更大，那天我们那只兔子太大太活跃，怎么按都按不住，几次从手术台上翻下来。但是老师一来，一手捏住它耳朵，一手用肘顶住兔子，虽然兔子还是动个不停，但老师捏住的那只耳朵就硬是没动过一下，硬生生地把麻药打好了。最后冷冷地甩下一句话：‘它管它动，你们管你们做，这互相根本不影响。”
“这算什么，你难道忘了上次老师‘麻醉’豚鼠时候，那才算让我们见识了她利索的功夫。那只豚鼠小静脉细，所以我们怎么都打不进麻醉，忙活了半天也没进展。老师看不下去，大步走过来，拎起豚鼠的尾巴就走。我想豚鼠可能都没反应过来吧，就已经到了实验室另一端的水池里。正当我们纳闷时，只听得从水池里传来‘哐，哐’几声闷响，再一看，老师她已经把豚鼠从水池里提上来了。就只见那豚鼠已口吐鲜血——被敲在池壁上昏过去了。老师的视网膜完全过滤了周围同学的惊讶，径直走回了我们这组，语重心长地告诉我们：‘做实验要快要准，你们动作快，动物受的痛苦就少。麻药打不进去就要用别的办法，随机应变是实验不同于书本理论的地方。’我就是她从这几句简单的话上开始真正佩服起这个老师的。”(ps．用麻醉和打昏这两种方式处理，对后续实验产生的影响相同。)
“还有啊……”
“我还没说呢，你干吗抢我道啊，真是饭桌上的麦霸啦，好坏好坏!”
你看，这话匣子一开就如同那滔滔江水连绵不绝。一顿平平常常的饭充满了我们的欢声笑语，我们用此简单、快乐的方式告别这学期与实验动物们相处的美好时光。
当然，在这段日子里，不仅仅是发生一些好笑的糗事，更多的时候大家是在努力地克服不适应感，珍惜对待在每个动物身上的实践。对于一帮丫头们而言，可能有很多时候对动物并不是害怕，而是在利用个体生命做实验时产生了于心不忍的感觉。旁观者看似的残忍对丫头们而言又何尝不是呢?但手抖归抖，每次该完成的操作还是当仁不让得要亲自动手，在课后再互相鼓励和安慰，用轻快的口气侃谈，以此放松心态。这样的心情可能只有丫头们自己才懂，也就是以这样的姿态，我们和实验室动物们为医学研究这一共同课题走过各自生命的历程。
虽说这实验考并不是多么了不得的事(只值4分)，但若不合格则不能参加后来的理论考。别看我们这些丫头们平时驰骋考场不言怕，但这纸上得来终是浅，一旦上了战场，真刀真枪地与实验室“群兽”大战几回合下来，无不笨手笨脚头脑紊乱外加呼天喊地惊叫连连。
这不，已是如此吵闹的火锅店依然遮盖不了我们这些丫头们的“快乐噪音”，时不时爆发的“高音炮弹”引得邻座频频侧目，但这丝毫不减我们的兴致。
“再次干杯!”“乖乖女”又一次举起杯。
“喂，小姐，今天你已经是N次举杯了。当心喝醉哦。”“贤淑女人”好意提醒。
“那是因为今天实在太高兴了!难道你不是吗?”“乖乖女”一边硬拉着大家碰杯一边反驳。
“是啊是啊，实在是太值得庆祝了，这一学期的实验下来，真的是心力交瘁。”一向把“读书苦”这三个字放在脚下踩的“冰山”这回也帮着说话。
“那倒是，做生理实验的确是劳心劳力，动物们真是太可怕了。”“贤淑女人”似乎也产生了共鸣。
“哈哈，是啊，真没想到平时看上去那么温柔的家兔发起蛮力来那么猛烈。吓得我都不敢碰它。”我说时不禁又觉得丝丝凉意。
“而且它不但力大，还会发出叫声。长那么大还是第一次听到兔子叫。记得当第一只兔子叫时全班都安静了下来，搜索声音的来源。还没等我们缓过神来，别的组的兔子也开始叫了。当时我听到‘小胖’说：‘包不成它们都认识?’，刚说完，就听到隔壁实验室也传来了叫声，真的就好像在互相呼应一样。”“乖乖女”说得绘声绘色。
“是啊，所以大家当时都傻了眼。你们没忘吧，就因为一不留神，你们手一松，我们的‘宝贝’跑了，害得我手拿针筒跟在它后面满地追，狼狈死了。”“冰山”翻出了旧账，引得我们又乱笑。
“还有啊，‘猛男’最好笑了!先是打麻醉的时候把人家的耳朵根打得肿成一个邦邦硬的大球，居然还不知道，还跟我说怎么针筒那么难推进啊，推得他把全身的蛮力都使出来了(ps．麻醉兔子是在兔子的耳缘静脉中注射，若麻醉剂未打入静脉而是打入皮下，则会引起水肿，针筒难以推进)。后来绑兔子的时候，为了扒开兔子的嘴巴，居然不小心把它的下门牙掰断了一半，看得我们都快昏倒了(ps．麻醉结束后，需用5根绳子将兔子固定于手术台上，其中4根用来绑四肢，一根细线用来套住上门牙，将其固定在手术台上的铁柱上，以此固定头部)。”呵呵，我一不小心爆出了“猛男”未被人知的糗事。
“哎，其实大家都差不多啦，第一次做时就好像被赶鸭子上架，什么都不会哪都出错。老师居然照样气定神闲，还直骂我们大惊小怪。”“贤淑女人”一提到我们的老师可真是点了根导火索，大家噼里啪啦抢着发言。
“那个老师真的是胆大力更大，那天我们那只兔子太大太活跃，怎么按都按不住，几次从手术台上翻下来。但是老师一来，一手捏住它耳朵，一手用肘顶住兔子，虽然兔子还是动个不停，但老师捏住的那只耳朵就硬是没动过一下，硬生生地把麻药打好了。最后冷冷地甩下一句话：‘它管它动，你们管你们做，这互相根本不影响。”
“这算什么，你难道忘了上次老师‘麻醉’豚鼠时候，那才算让我们见识了她利索的功夫。那只豚鼠小静脉细，所以我们怎么都打不进麻醉，忙活了半天也没进展。老师看不下去，大步走过来，拎起豚鼠的尾巴就走。我想豚鼠可能都没反应过来吧，就已经到了实验室另一端的水池里。正当我们纳闷时，只听得从水池里传来‘哐，哐’几声闷响，再一看，老师她已经把豚鼠从水池里提上来了。就只见那豚鼠已口吐鲜血——被敲在池壁上昏过去了。老师的视网膜完全过滤了周围同学的惊讶，径直走回了我们这组，语重心长地告诉我们：‘做实验要快要准，你们动作快，动物受的痛苦就少。麻药打不进去就要用别的办法，随机应变是实验不同于书本理论的地方。’我就是她从这几句简单的话上开始真正佩服起这个老师的。”(ps．用麻醉和打昏这两种方式处理，对后续实验产生的影响相同。)
“还有啊……”
“我还没说呢，你干吗抢我道啊，真是饭桌上的麦霸啦，好坏好坏!”
你看，这话匣子一开就如同那滔滔江水连绵不绝。一顿平平常常的饭充满了我们的欢声笑语，我们用此简单、快乐的方式告别这学期与实验动物们相处的美好时光。
当然，在这段日子里，不仅仅是发生一些好笑的糗事，更多的时候大家是在努力地克服不适应感，珍惜对待在每个动物身上的实践。对于一帮丫头们而言，可能有很多时候对动物并不是害怕，而是在利用个体生命做实验时产生了于心不忍的感觉。旁观者看似的残忍对丫头们而言又何尝不是呢?但手抖归抖，每次该完成的操作还是当仁不让得要亲自动手，在课后再互相鼓励和安慰，用轻快的口气侃谈，以此放松心态。这样的心情可能只有丫头们自己才懂，也就是以这样的姿态，我们和实验室动物们为医学研究这一共同课题走过各自生命的历程。