【摘 要】
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小学教育的任务主要是通过教学活动完成的。课程体系的设计直接影响学生发展的趋向,而现行课程体系的突出问题是存在着忽视学生成长规律的倾向。比如学科课程安排过紧,造成学
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小学教育的任务主要是通过教学活动完成的。课程体系的设计直接影响学生发展的趋向,而现行课程体系的突出问题是存在着忽视学生成长规律的倾向。比如学科课程安排过紧,造成学生课业负担过重,心理压力过大。学生良好思想品质的形成,各种兴趣爱好的发展,都受到了一定的时间和空间条件的制约。不改革这种课程体系,学生和谐发展就会因课业负担过重的问题得不到解决而落空。因此,必须对课程系统这个关键环节动“手术”,做调整,构建新的课程体系。我们首先对时间安排进行了大幅度调整,做到课堂教学与课外活动相结合,大课(40分钟)与小课(20
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