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高等院校肩负着培养人才的重任,教师进行教学研究,对提高教学质量有着重要的意义,特别是医学基础课教学,其质量的高低,是关系到我们能否把学生培养成才的重要一环。为此问题,笔者不揣冒味在这里提出一些粗浅的看法。古往今来,出现过多少杰出的人才!那些大有作为的专家、学者都不是在一帆风顺的条件和环境下成长和成功的,而是在既定的外在条件下,发挥其主观能动性,以坚强的毅力和