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从高职大学生心理健康教育的实际出发，对高职大学生学习心理困扰的现象进行研究，认为高职大学生学习心理困扰主要表现为厌学情绪、学习注意力不集中和考试焦虑症，分析产生学习心理困扰的心理机制，提出帮助他们对学习心理进行自我调适的方法和措施。
高职大学生学习心理困扰及自我调适研究
【摘 要】
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从高职大学生心理健康教育的实际出发，对高职大学生学习心理困扰的现象进行研究，认为高职大学生学习心理困扰主要表现为厌学情绪、学习注意力不集中和考试焦虑症，分析产生学习心
【机 构】
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湖南机电职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目课题（课题编号：HSVAE0708）《高职大学生心理健康教育模式研究》.
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