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入学之初的小学生易感到拼音教学枯燥而失去学习的兴趣,继而影响学习效率。为解决这一问题,本文尝试通过多媒体技术与拼音教学的整合,从导入、新授、游戏、识字环节的实践入手,探讨多媒体技术如何提升拼音教学有效性,激发学生的学习兴趣,并对教学实践进行反思。
应用多媒体技术提升拼音教学有效性的实践探索
【摘 要】
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入学之初的小学生易感到拼音教学枯燥而失去学习的兴趣,继而影响学习效率。为解决这一问题,本文尝试通过多媒体技术与拼音教学的整合,从导入、新授、游戏、识字环节的实践入
【机 构】
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上海市长宁区天山第一小学
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2020年1期
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