论文部分内容阅读
摘要：元代乔吉（梦符）提出作文的“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。所谓“凤头”，指文章的开头要像凤凰的头那样精致漂亮。考场作文开头峥嵘初露，犹如爆竹骤响，先声夺人，就能吸引阅卷老师的眼球，产生欲读而后快的感觉。
关键词：凤头；构思；拟题；铺陈
元代乔吉（梦符）提出作文的“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。所谓“凤头”，指文章的开头要像凤凰的头那样精致漂亮。考场作文开头峥嵘初露，犹如爆竹骤响，先声夺人，就能吸引阅卷老师的眼球，产生欲读而后快的感觉。
文章开头颇费思量，因为开头往往决定整篇文章的基调和行文走势。考场作文开头忌讳云缠雾绕，文章主题“千呼万唤不出来”。考生熟练掌握作文开篇的基本技能，就可以避免无从下手的窘境。笔者以命题作文《争》为例，谈谈考场作文开头的方法。
一、开门见山，落笔扣题
案例：其实，我们一生都在争。许多经典性的议论文，就是采用这样的开头方法。《白杨礼赞》开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”以精炼的笔触点墨成金，直截了当地点出作文主旨，以此来统摄全文。这种写法的优点在于：文字简约，不枝不蔓，突出重点，有利于作者在行文中始终紧扣主题，阅卷老师能迅速把握文章的核心话题。此种开头方式，比较适用于文风朴实的同学。
二、引用名言，彰显底蕴
案例：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……
开头援引名言，优点在于：提升观点的可信度，展示作者的阅读面。这种开头法，考生容易掌握。学生平时要多积累些名言佳句，写作时就能信手拈来，落笔成文。引用材料简明扼要，恰如其分，要符合逻辑，避免牵强附会，出现“驴唇不对马嘴”的现象；引文要准确无误，避免张冠李戴，出现知识性错误。
三、排比铺陈，恢弘气势
案例：“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞享受“争”的激荡；“人生在世不称意，明早散发弄扁舟”，李白追求“无争”的自由；“了却君王天下事，赢得身前身后名”，辛弃疾追求“争”的成就；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。
到底要“争”，还是要“无争”？古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……
排比开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。排比的优势在于用有限的文字，表现无限丰富的内容。这个案例列举了六个古人，却代表了所有的人。让人想的不仅是这六个人如何“争”或“不争”，还想到整个人类面临争或不争的艰难选择，从而读出不同时代人们共同的生活态势。
运用排比式开头，要注意气势的营造，风格的和谐，内容的概括性。这种开头法，比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。
四、设置悬念，紧扣心弦
案例：一位伟大领袖，一位文学巨匠，一位画坛宗师，对一幅画的争夺，争出了智慧，争出了才华，更争出了友谊……
俗话说：“文似看山喜不平。”开篇利用悬念构筑了行文的“不平”之势，能够置疑激趣，引领读者走进预设的情节结构中；把矛盾冲突集中于文章开头，确保文章的核心内容得到最大限度的表现；可以借助对悬念的描述与营造，点明文章的主题意义。
开头设置悬念，贵在“奇”与“巧”。首先，作者设置的悬疑必须经得住推敲，确实具有吊胃口的功能，因而，构思的“奇”就显得特别重要。其次，悬念往往是全文矛盾冲突的集合点，矛盾冲突的设置要“巧”，要具有那种“意料之外，情理之中”的审美效果。
五、分类对比，富含哲理
案例：争，有君子之争，小人之争；商场之争，官场之争；成人之争，儿童之争。争者不同，争亦有别。
万物皆有类。文章开篇通过类比或对比，可以揭示事物的本质，彰显文章的主旨。同时借助比较材料来展示作者的阅读视野，用新颖独到的见解征服读者。归类对比开头语言必须精炼，以短句为佳，比如案例中的分类，采用四字句，且每组两句并举展开，最后的“争者不同，争亦有别”这一全文中心论点才显得鲜明有力。
需要强调的是，分类对比的目的在于总结出结论性的观点，并用这观点担当全文的核心线索或中心论点。因而，用来对比的内容，必须能够为表达文章的主题服务。
作文如何开头才能尽显峥嵘，往往取决于作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素，并无固定不变的格式，只要开头有感染力和吸引力，能够使阅卷老师更好地理解和把握文章，就是成功的文章开头。
关键词：凤头；构思；拟题；铺陈
元代乔吉（梦符）提出作文的“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。所谓“凤头”，指文章的开头要像凤凰的头那样精致漂亮。考场作文开头峥嵘初露，犹如爆竹骤响，先声夺人，就能吸引阅卷老师的眼球，产生欲读而后快的感觉。
文章开头颇费思量，因为开头往往决定整篇文章的基调和行文走势。考场作文开头忌讳云缠雾绕，文章主题“千呼万唤不出来”。考生熟练掌握作文开篇的基本技能，就可以避免无从下手的窘境。笔者以命题作文《争》为例，谈谈考场作文开头的方法。
一、开门见山，落笔扣题
案例：其实，我们一生都在争。许多经典性的议论文，就是采用这样的开头方法。《白杨礼赞》开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”以精炼的笔触点墨成金，直截了当地点出作文主旨，以此来统摄全文。这种写法的优点在于：文字简约，不枝不蔓，突出重点，有利于作者在行文中始终紧扣主题，阅卷老师能迅速把握文章的核心话题。此种开头方式，比较适用于文风朴实的同学。
二、引用名言，彰显底蕴
案例：亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……
开头援引名言，优点在于：提升观点的可信度，展示作者的阅读面。这种开头法，考生容易掌握。学生平时要多积累些名言佳句，写作时就能信手拈来，落笔成文。引用材料简明扼要，恰如其分，要符合逻辑，避免牵强附会，出现“驴唇不对马嘴”的现象；引文要准确无误，避免张冠李戴，出现知识性错误。
三、排比铺陈，恢弘气势
案例：“结庐在人境，而无车马喧”，陶渊明享受“无争”的恬淡；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，岳飞享受“争”的激荡；“人生在世不称意，明早散发弄扁舟”，李白追求“无争”的自由；“了却君王天下事，赢得身前身后名”，辛弃疾追求“争”的成就；“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，苏轼胸怀“无争”的孤傲；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜怀揣“争”的尊严。
到底要“争”，还是要“无争”？古往今来，这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……
排比开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。排比的优势在于用有限的文字，表现无限丰富的内容。这个案例列举了六个古人，却代表了所有的人。让人想的不仅是这六个人如何“争”或“不争”，还想到整个人类面临争或不争的艰难选择，从而读出不同时代人们共同的生活态势。
运用排比式开头，要注意气势的营造，风格的和谐，内容的概括性。这种开头法，比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。
四、设置悬念，紧扣心弦
案例：一位伟大领袖，一位文学巨匠，一位画坛宗师，对一幅画的争夺，争出了智慧，争出了才华，更争出了友谊……
俗话说：“文似看山喜不平。”开篇利用悬念构筑了行文的“不平”之势，能够置疑激趣，引领读者走进预设的情节结构中；把矛盾冲突集中于文章开头，确保文章的核心内容得到最大限度的表现；可以借助对悬念的描述与营造，点明文章的主题意义。
开头设置悬念，贵在“奇”与“巧”。首先，作者设置的悬疑必须经得住推敲，确实具有吊胃口的功能，因而，构思的“奇”就显得特别重要。其次，悬念往往是全文矛盾冲突的集合点，矛盾冲突的设置要“巧”，要具有那种“意料之外，情理之中”的审美效果。
五、分类对比，富含哲理
案例：争，有君子之争，小人之争；商场之争，官场之争；成人之争，儿童之争。争者不同，争亦有别。
万物皆有类。文章开篇通过类比或对比，可以揭示事物的本质，彰显文章的主旨。同时借助比较材料来展示作者的阅读视野，用新颖独到的见解征服读者。归类对比开头语言必须精炼，以短句为佳，比如案例中的分类，采用四字句，且每组两句并举展开，最后的“争者不同，争亦有别”这一全文中心论点才显得鲜明有力。
需要强调的是，分类对比的目的在于总结出结论性的观点，并用这观点担当全文的核心线索或中心论点。因而，用来对比的内容，必须能够为表达文章的主题服务。
作文如何开头才能尽显峥嵘，往往取决于作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素，并无固定不变的格式，只要开头有感染力和吸引力，能够使阅卷老师更好地理解和把握文章，就是成功的文章开头。